外国语学院-兰州大学教务处.docVIP

兰州大学外国语学院2013年本科教学质量报告 2013年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，我院师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现教学事故。学院积极推行教革、提高教师业务能力、各语种测试和各类竞赛顺利进行、积极举办校园文化活动，营造浓烈的外语学习氛围，以提升办学水平。 第一部分：本科教学概况 一、办学理念 以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使命。 二、专业及学生 外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。共有学生848人，其中本科生686人，占80.87%，绝大部分来自农村，外语基础一般。 三、师资及教学条件 学院现有专任教师127人，外籍教师13人。其中，教授：13人，占10.23%； 副教授：31人，占24.41%；讲师：73人，占57.48%； 助教：10人，占7.8%。 四、教学时数 2013年，外国语学院共开课265门数，其中春季学期132门数（本院108，外院24），956门次，开课学时37436学时，其中给本院授课17492学时，给外院开设20004学时。 第二部分：教学水平提升和创新 一、教学水平提升 （一）初步形成专业教学团队 我院教师注重合作，虽没有经学校批准的专业教学团队，但在实际教学中，也形成了具有一定规模的团队： 1.外国文化赏析教学团队 带头人 袁洪庚 所在单位 外国语学院 职称 教授 课程名称 外国文化赏析-外国小说探幽 外国文化赏析-外国诗歌彩珠 成员 司俊琴 杜丽丽 张鸿 高清 刘冠楠 2.基础英语团队 带头人 杨士虎 所在单位 外国语学院 职称 教授 课程名称 基础英语 成员 蒋翃遐 樊林洲 卢波 冯立丽 高杰、 魏晓旭 祁和平 刘雪岚 谭剑波 3.翻译团队 带头人 路东平 所在单位 外国语学院 职称 副教授 课程名称 英汉翻译技巧与实践 英语口译、汉译英 、汉译英 成员 袁洪庚 樊林洲 苗正民 陈浩东 傅颖 （二）实践教学 1.搭建实习与实践平台情况 截至目前，我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室共四家单位建立“兰州大学外语教育实训基地”。 每年根据实训基地的工作安排，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼，参与了青海环湖赛、兰州国际贸易洽谈会、兰州国际马拉松等多项省内的大型活动。 2.组织学生参加专业实习与实践情况 2012年8月，组织学生志愿者30余人，赴嘉峪关和敦煌参加首届国际文化产业大会的大会讲解、翻译及服务工作。11月，组织学生志愿者10人，赴嘉峪关参加首届中国·嘉峪关国际短片电影展的外文资料翻译与校对，外宾接待及陪同口译，影展交替传译等多项工作。两次活动中，我院学生较强的专业素养，热情周到的服务和得体的礼仪举止得到了外宾及组委会的一致好评。 3.学生自主实习与实践情况 为提高培养质量，推动教学改革，学院鼓励一至三年级本科生开展自主教学、就业实习。本次活动从2010年底开始酝酿，经过学院党政联席会议反复讨论，并广泛征求教师和学生的意见，于2011年4月底形成《兰州大学外国语学院教学、就业实习管理暂行办法》。全体在校本科生利用暑假开展翻译、教学、文秘、社会服务等内容丰富的实习活动，已持续三年。经过召开学生实习座谈会，了解学生实习的内容和遇到的问题，学生实习的过程和制度现已逐渐规范和完善。 实践证明，开展实习活动让同学们开阔了眼界、锻炼了心智、找出了差距、明确了目标，也提升了创造生活、服务社会的能力，是提高培养质量，促进学生知行合一，全面发展的有益尝试。 （三）课堂教学 1.教案撰写 我院注重教师教案撰写情况，要求每门课均需具备教案，由学院设计教案模板，授课教师按格式撰写。同时，学院高度重视检查工作，每学年由院长查看并提出意见，精选出规范、严谨、条理清楚的教案由老师参观借鉴。 2.课堂教学设计 大多数教师都能在教学过程中灵活运用多种教学媒体，尽力调动学生情绪，活跃课堂气氛，鼓励学生思考，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力，保证了课堂教学质量。 3.教学总结与反思 我院各系部不定期碰头讨论授课方法，不断总结经验，摆出教学中的不足，多方交流，共同碰撞。及时总结一段时间以来学生乐于接受的方式，在系部内进行推广。各专业都在学期末进行本学期的授课反思，及时查找不太有效的授课手段，使学院老师注意并改正。 （四）教材建设 2013年，我院教师继续在教材建设上有新突破，有四位老师申报学校教材建设基金。其中，袁洪庚负责的《外国文学赏析》、摆玉萍负责的《经管英语选读》通过了专家评审。 （五）积极参加教学比赛 为了提高我校青年教师的教学技能和