荷花淀讲课版.pptVIP

小结人物形象 水生： 水生嫂： 军嫂们： 小结： 孙 犁 荷 花 淀 水面笼起一层 薄薄透明的雾， 风吹过来， 带着新鲜的 荷叶荷花香。 …… 教学流程 作者介绍 情节概括 对话描写 细节描写 景物描写 小说归纳 人物形象 拓展练习 创作背景： 《荷花淀》创作于1945年，当时抗日战争已经进入了最后阶段，冀中地区的广大军民在党的教育和领导下，团结一心，同仇敌忾，纷纷投入到这场民族解放战争中。小说即是以此为背景创作的。孙犁抛妻别雏离乡八年，在延安的窑洞中，一盏油灯下，用自制的墨水和草纸，写出了他对亲人,对冀中的想念之情：“我写出了自己的感情，就是写出了所有离家抗日战士的感情，所有送走自己儿子、丈夫的人们的感情。每个和我生活经历相同的人，都会受到感动。” 掌握下列字的读音： 薄雾　　吮吸　　　泅水　　凫水 横样子　　投奔　　垛起来　　白洋淀 bó shǔn qiú fú hèng bèn duò diàn 给三部分各拟一个四个字的小标题 夫妻话别（开端） 探夫遇敌（发展） 助夫歼敌（高潮、结局） 人物对话细节描写环境描写 人物形象 主题思想 社会生活 反映 刻画 塑造 烘托 塑造人物形象的方法 “今天怎么回来得这么晚？” “吃过饭了，你不要去拿。” 水生没有说明晚归的原因，但是他异常的神情，水生嫂很快就察觉到了。 紧承上文“大门还没有关，丈夫还没有回来。”“很晚丈夫才回来”。还表现了水生嫂久候亲人的焦急和以丈夫的关心。同时又暗写水生以工作为重的品质。这句话又可说是情节的开端，说明“今天”非同往常，回来得晚是事出有因。 对话赏析 “爹哩？ ” “小华哩？” 没有直接追问，因为她知道水生是游击队长，党的负责人，工作不便细问。于是机敏的改变话题。此句话表现了她细心、稳重的性格，也流露出她的温情和忧虑，以及对丈夫的关心、体贴。 水生露出一点口风之后，又把话语岔开，发出反问。一方面夹带了水生家的其他成员以及水生对他们的担心，另一方面也写出了水生对参军一事欲言又止，不愿立即让妻子知道的心理。 “你走，我不拦你。家里怎么办？” “嘱咐嘱咐我吧。”“还有什么？” 深明大义，知道家里的重担是要自己挑，自己必定会全力支持丈夫参军杀敌，同时有希望丈夫能知道自己的苦处，得到丈夫的理解和支持。 流露出对丈夫的依恋，为下文伏 击埋下一笔，是她和几个青年妇 女去马庄看望丈夫的思想基础。 “你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！。” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了。” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” “那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱， 我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人 家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那 个，又唱起来了！” 她们表面上是埋怨丈夫，实际上是赞扬、夸奖丈夫，从话中可以看出有的人俏皮风趣，有的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都真心实意爱着丈夫，支持着他们。 “唉呀！那边过来一只船。” “唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！” “快摇！” 表现水生嫂等青年妇女面对危险的敏感和机警。 “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 1. 表现青年妇女发现敌人的紧张心理； 2. 她们临危不乱，善于利用熟悉的环境保护自己，这表现她们的机智、沉着和镇定。 3. 推动情节发展。引出下文进入荷花淀助夫歼敌的情节。 “你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！” “啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” “我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！” “打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！。” “水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后能出门吗？” “刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！” 1. 说明水生嫂等青年妇女在战斗中受到鼓舞教育，思想和性格变得成熟，深化了小说主题； 2. 刻画了她们不甘落后，想和丈夫比个高低的自尊心理和勇敢好强的性格。 细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。