把阳光和雨露洒向高台教育热土.docVIP

把阳光和雨露洒向高台教育热土 —— 记甘肃省学术带头人、甘肃省特级教师、 全国优秀教师、高台一中校长万尚荣 著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要评论一所学校首先要评论它的校长。”甘肃省高台县第一中学，西部农业县一所普高，短短几年甩掉薄弱校帽子，以崭新的面目、辉煌的业绩跻身于甘肃省示范性高中的行列，其奥秘究竟在哪里？其真谛就在于学校有一位人格高尚、充满爱心、胸怀理想、追求卓越的好校长——万尚荣。 1994年，万尚荣被任命为高台一中校长。他深知这所学校在全县的地位和自己肩头上的重任。依靠教师发展学校，办好学校发展师生是他办学的基本思路。他同全校师生一道确立了“以人为本，注重发展”的办学理念和“高合格率、高升学率、高成才率，创办特色，全面发展”的总体发展目标。把教育作为一项事业，决心带领全校师生把高台一中办成全市一流学校。为此，首先从学校管理和教师队伍建设抓起。 一 在学校管理中，主要做到“两个结合”，即目标管理与过程管理结合，制度为主的钢性管理与人文管理结合。建立完善70多项规章制度和工作职责，使学校管理走上科学化轨道。如教学常规管理制度从备课、上课、辅导、作业批改、教研活动、业务进修等教学和教师成长的诸方面做出质和量的具体规定，并在检查、督导、考核等环节上狠抓落实，具有很强的规范性、强制性、养成性。目标责任管理则将教育教学的各项指标，逐级下达到年级、教研室、备课组、班主任、任课教师，责任到人，列入考核，层层抓好落实。常规管理（过程管理）与目标管理结合，以常规保目标，以目标促常规，对于教风的根本好转、教育教学能力的提高，对于牢固树立质量效益观念，调动广大教师教书育人的积极性产生了极大的促进作用。同时，加大学校领导分抓年级、教研室的工作力度，为年级、教研室管理注入活力，以强化教育教学管理的实效性。随着“四制”改革的不断深入，不断探索，建立、完善激励机制和促进教师发展的评价制度。坚持“德才兼备”的用人原则，把年富力强、作风扎实、业绩突出、开拓进取的优秀教师、骨干教师选拔到学校领导、年级主任、教研室主任的工作岗位上来；为体现多劳多得、优质优酬，促进发展的原则，制定了《高、会考奖励方案》、《骨干、新秀评选条件》、《学期综合奖、百花奖评定办法》、《年级主任、教研室主任、学科备课组长、班主任津贴考核定等制度》；为树立正确的舆论导向，满足教师成就感，在校内树立典型，以典型引路，广泛宣传其先进事迹，使学校管理由钢性管理向人文管理延伸。 人文管理是万尚荣治校风采的另一侧面，也是他高尚人格、无私爱心、博大胸怀的集中体现。在20多年的教育生涯中，他始终把自己定格于教育教学的第一线，身先士卒，勇挑重担。业务上精益求精，是广大教师效法的楷模；生活上无微不至关心师生，是地道的长者；政治上与时俱进，是党的优秀干部。1996年在他的倡导下，办起了“共产主义青年党校”，先后有16名同学光荣加入中国共产党；对贫困学生、残疾学生他倾注着真诚的爱心，为其设立勤工俭学岗，为其带头捐款救助外，学校每年减免学杂费6—12万多元，其中2003年以来每年对贫困生学杂费减免、优秀生奖励列入计划的就达30万元，先后使1500多名濒临辍学境地的学子顺利就读完高中学业。2004年3月农村学生杨雪菲患亚急性重症肝炎，他带头捐助200元，学校教职工纷纷响应，捐款6千多元，雪中送炭，挽救了该生生命。2004年10月，学校临时工蔡玉萍先天性心脏病突发，在他带领下，师生捐助现金1万元送西安手术，使患者脱离危险。自他任校长以来，76名教师参加福利分房，33名教师享受2万多元购房补贴，使教育教学骨干绝大多数先后喜迁新居，住进楼房。教职工的生老病死、子女入托入学他或亲自帮忙，或在本单位解决或东奔西走与有关单位协商办理，仅2001年以来，就有12名骨干教师家属或子女实现了再就业。学校年终考核发放奖金时，他有一条规定，领导不得拿一等奖，而上级下发的奖金他如数拿出来，用以奖励成绩优秀的教师，他说：“工作是大家干的，学校取得的成绩是大家的功劳。”在荣誉面前，他主动谦让，98年以来他3次将国家、省级荣誉让给了一线教师。春风化雨，润物无声，诸如此类的关爱对在职教职工如此，对离退休教职工也一视同仁。96年初原党支部书记戴正友患病和教师樊丽霞病危及去世，他整天忙着督促大夫抢救并协调处理其后事，连饭都顾不上吃，直到下午4点多，一个老师确实看不下去，为他端了一碗牛肉面，他才吃了点又忙去了。96年冬，他正好去看老教师任光昇，正碰上任老师突然病倒，他赶快召呼人送往县医院抢救，直到任老师正常，他才松了一口气。工人康发祥去世后，对其遗孀王友兰他一直关心和照顾，冬季如缺煤和其他，及时给她送去。离退休教师的慰问、娱乐、各项活动的开展，他均挂在心间并大力支持；在学校两次福利分房和2004年购房补贴中与在职骨干一样对待，对