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学习成长，耕耘收获;一阅读;为什么读？;★自由式阅读：为兴趣而读;读什么？ 不加辨别地读书，是把自己的头脑变成别人的跑马场，读的越多越是一片狼籍;读“书”;读“网”;读“图”;读“书”;怎么读？;二磨课; 课堂对于教师来说就是生存的方式，甚至是生命的体现。; 课堂是学校中最为平常、最为常见、最为细小的细胞，是所有教育教学改革的落脚点。;“磨课”程序： 教学设计—教学行动—教学反思 ;磨课—我上他观 ;磨课—他上我观 ; “磨课”如蝶的蜕变。我们的上下求索正如蝶的羽化过程，也许艰辛，也许危险，也许苦痛，也许欢乐，但我们共同期待的是——脱茧而出的美丽。;“磨课”模式： ;三课研;;;;;;;;“课研”建议： ; 理论是灰色的，但实践之树长青！;四培训;;; 培训是最大的福利！;;;;五分享的话; 学——时时是学习之机，处处是学习之地。; 思——思则得之，不思则不得也。; 行——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。;学+思+行=！;谢谢！;独立课 会诊课 反思课