3-1创新思维训练-创造过程.pptVIP

创造过程 内容概要 技术发明创造过程 科学发现的进程性过程 创造的探索性过程 设计过程的实例分析 技术发明的过程 1. 选择发明创造课题 2. 构思技术方案 3. 技术方案的验证 4. 发明创造的商品化和专利保护 科学发现的进程性过程 准备阶段 假说阶段 验证阶段 科学理论阶段 * * * 没有创造力，就没有竞争力。 Creation thought training 创造过程 * 创新思维训练 Creation thought training 技术发明创造过程 选择发明创造课题 构思技 术方案 验证技术方案析可行性 发明创造的商品化和专利保护 图1-1 技术发明创造的进程性过程示意图 技术发明创造过程 科学发现的进程性过程 确定课题、准备资料、积累和整理知识 以科学事实为依据的推测 实践的检验 客观真理性、全面性、系统性、逻辑性的科学理论的形成。 发现现实 提出创意 寻找解决对策 创造的探索性过程 创造三阶段论 美创造学者奥斯本提出。 准备期 酝酿期 明朗期 验证期 1.提出问题 2.确定课题 3.收集必要的事实 和资料 4.积累和整理知识 已有信息与知 识的组合、变 形、改造、交 融的过程 顿悟 与 灵感 分析、归纳 与完善 创造的探索性过程 创造四阶段论 英心理学家沃拉斯的在《思考的艺术》中提出。 马老师设计5步骤 一、收集材料，明确概念 二、提炼中心，有的放矢 三、创意发想，图形实现 四、组构版面，推陈出新 五、讨论修改，升华作品 马老师设计5步骤 案例：《界》主题海报的设计过程 背景： 案例：海报的设计过程 我和几位朋友组成了个 “12+平面” 设计组，准备在郑州举办一次以《界》为主题的海报展，我为这次展览创作了十几幅海报。 一、收集材料，明确概念 通过收集、分析与整理，得出“界”具有以下三种含义： ????第一，为界限、界定，有区分和对立的意思。如男女，人与自然，战争与和平，安全与危险，幸福与不幸等；????第二，有范围之义，如眼界、文艺界、商界等。指一个群体的名称；????第三，有划分之义，如画线为界，做动词讲。界的篆书是这样写的“界”，界在古时的意思就是：一人在田里以石为界分地。 案例：海报的设计过程 意义延伸： 界有很明确的一面，如男与女，战争与和平，但也有其相对性，不稳定性与主观性。???? 界在现实中并不存在，只是人们的一种意念；???? 万事万物间原本为一体，其间并无界限之分，是一种互为有无，互相影响和渗透的关系，我们不应过分强调各事物间的差异，但也不应忽视其不同，我们既要看到对立与冲突，又要关注统一与融和。 二、提炼中心，有的放矢 ??????? ?做界主题海报，我收集的材料比较广泛和全面，因此，从不同的角度总结了这样几句话：我们曾是一体，我们应该是。后来创作出了“界之人与自然”海报。又如，界存在于事物的不同方面，不同方面间有差异，因此就有对立与冲突，有相同之处，因此又有渗透与交融，事物各方面原本存在于同一事物之中，因此，界又有统一之涵义，后来创作出了这个系列，“界之对立篇，界之交融篇，界之统一篇”。 案例：海报的设计过程 三、创意发想，图形实现 1、多看看书，多学习； 2、放轻松，既应投入，又要放开。借用一位名人描述诗人的话“能 够使自己的思想飘出云外，而双足却仍然立于大地之上。” 3、要及时记下脑海中一闪而过的新发现，新设想，新信息。 案例：海报的设计过程 四、组构版面，推陈出新 ???? 这一步是海报的实现过程，要运用以前所学的平面构成，色彩构成，及表现技法等知识，用各种手段去经营画面，使画面新颖独特，简洁美观，这是以前所学知识的综合运用，所要注意的是，在表现上应力求有所创新。 案例：海报的设计过程 五、讨论修改，升华作品 ???? 多讨论。???? 古时韩愈反复吟诵“僧敲月下门”的诗句，于是有了“推敲”的典故，能工巧匠精雕细刻，于是有了琢磨一词，对于设计，同样需要这种钻研的劲头。 案例：海报的设计过程 作品欣赏 同学作品