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《AutoCAD》课程标准 一．课程信息 课程名称：AutoCAD 课程类型：（ 汽车运用技术专业基础必修课）（注：可填“专业核心课、支撑课”等） 课程代码：（ ） 授课对象：（工科类专业） 学 分：（2学分） 先 修 课：（机械制图，机械基础） 学 时：（32学时） 后 续 课：（无） 制 定 人：叶树高 制定时间：2011年6月20日星期一 二．课程性质、任务和目的 AutoCAD课程是高职高专院校理工类各专业必修的一门重要的基础课。通过本课程的学习，学生将较系统地获得大纲所列内容的基本知识、必需的基础理论和常用的技术方法，为学生在工程设计等领域的应用日趋广泛，利用计算机的高效、快速、准确的计算和绘图能力，结合设计人员的经验和知识已成为今天完成工程设计的主要手段。 通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。本课程关于能力方面的要求是：逐步培养学生具有比较熟练的基本运用能力、自学能力、综合应用所学知识去分析问题和解决问题的能力、初步的设计能力。教学中要认真探讨和贯彻“以应用为目的，以必需够用为度”的教学原则。教学重点要放在“理解概念，强化应用，培养技能”上。执行大纲时，要注意以下几点： 理解部分概念，掌握常用工具的使用方法和技巧 对与实际应用联系较多的基础知识、基本方法和基本技能应重点加强。 注重基本运算的训练，不追求强行记忆，重在培养学生应用水平和自学的能力。 三．课程设计 （一）．课程目标设计 （1）能力目标 了解计算机绘图的预备知识； 掌握绘图软件的基本操作； 掌握绘图软件的绘图功能； 掌握绘图软件的编辑功能； 掌握绘图软件的显示控制及目标捕捉功能； 掌握绘图软件的图层、颜色、线型的配置功能； 掌握绘图软件的图案填充功能； 掌握绘图软件的书写文字功能； 掌握绘图软件的尺寸标注功能； 掌握图块和属性功能； 掌握绘图软件的基本查询和其他实用功能。 （2）知识目标 理论教学应以教学基本要求为依据，在课程内容的选取上既考虑人才培养的应用性及专业特点，又使学生具有一定的可持续发展性。教学中应认真贯彻“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，教学重点放在“掌握概念，强化应用，培养能力，提高素质”上。通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。教学中要结合教学内容及学生特点，选择适宜的教学方法与教学手段，有意识、有目的、有重点地营造有利于学生能力发展的氛围，启发学生思维，促进学生能力的提高。 （二）。课程课时分配 课 时 分配 表 序 号 课 题 名 称 学 时 分 配 总学时 讲授 实践 备注 1 初始autocad 2 2 理论实践为一体 2 Autocad操作基础 2 2 3 平面设计图形 4 4 4 尺寸及技术参数 4 4 5 制作版图及三维基础 2 2 6 综合编辑与图形管理工具 4 4 7 三维造型简介 2 2 8 图形的输入与输出 2 2 9 综合练习 4 4 合 计 26 机 动 6 总 计 32 四．课程的主要内容与学时分配 1、课程教学内容 第一章 概论 1、阐述计算机辅助设计产生及发展背景，在各行各业的应用情况，发展趋势。 2、介绍CAD操作环境、操作界面、基本操作、绘图环境的设置，绘图的一般流程等。 第二章 基本绘图命令 1、直线、射线、参照线、矩形、正多边形、圆、圆弧、样条曲线、点、椭圆、徒手线、二维填充、宽线等基本要素的绘图命令和操作方法。 2、对象捕捉 、对象追踪、极轴追踪、正交模式、栅格捕捉等概念和操作方法。 1、选择对象、夹点编辑、删除、放弃、重做、恢复等命令的操作方法。 2、复制、镜像、阵列、偏移、移动、旋转、比例缩放、拉伸、拉长、修剪、延伸、打断、倒角、圆角等命令和操作方法。 3、多段线和多线编辑、样条曲线编辑等命令和特性匹配、特性修改等命令和操作方法。 第三章 文字标注及尺寸 1、文字式样设置、文字注写、特殊文字输入等命令的操作方法。 2、文字编辑、改变文字式样等有关命令和操作方法。 1、尺寸组成、标注步骤等概念及尺寸样式设定。 2、各种常用尺寸标注、形位公差标注的有关命令和操作方法。 3、尺寸编辑的方法。 第四章 图案填充 1、图案填充的基本概念与操作方法。 2、图案填充编辑、图案填充分解等命令和操作方法。 1、显示控制概念。重画、重生成、显示缩放、实时平移、鸟瞰视图的有关命令和操作方法。 2、命名视图、平铺窗口、显示图标、属性显示控制、文本窗口控制、显示精度设置、填充模式转换的有关命令和操作方法。 第五章 块