道德与法治10.1-10.2家庭保护学校保护.docVIP

第十课 我们受到的保护 第一课时 家庭保护 学校保护 七里学校 唐银莲 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 引导学生学会联系生活实际，体验家庭和学校对未成年人的关爱，能正确对待父母、老师的引导、教育、保护。激发感恩之心，珍惜各项权利，依法规范自身行为，自觉配合、接受家庭和学校的保护。 2．能力目标 提高学生感受、珍惜来自家庭和学校的各种关爱与保护的能力，引导学生学会正确理解和对待来自家庭的种种保护，提高学生运用法律知识进行自我保护的能力。 3．知识目标 使学生了解家庭保护和学校保护的含义，了解家庭保护和学校保护的具体规定，理解未成年人的健康成长不仅需要他人的保护，更需要自身的努力。 重点难点 教学重点:家庭保护的含义和内容，学校保护的内容。 教学难点:在明确家庭保护和学校保护内容的前提下，学会珍惜和感恩是教学难点。 导入新课 同学们，你们是家中的宝贝，祖国的花朵，你们的健康成长关系到家庭的未来，祖国的发展。 观看动画片《关爱流浪儿童》（播放视频） 师提问：视频中提到了一部专门保护未成人的法律,谁能说出来？ 《中华人民共和国未成年人保护法》。显示图片。 师提问：在座的同学们都是未成年人，未成年人指的是哪一群人呢？ 未满18周岁的都是未成年人。 师提问：视频中提到人人都要保护未成年人健康成长，那么未成年人需要哪些人的保护呢？ 爸爸、妈妈、老师、警察以及社会上的所有成年人等。 教师小结：在我们成长的过程中，我们受到了来自家庭、学校、社会、司法的保护。全社会的成年人都承担着保护和教育未成年人的职责，共同关爱和呵护着我们的生活。 今天我们一起学习第十课 我们受到的保护中的第一框和第二框家庭保护和学校保护。（板书课题） 预习思考：1、什么是家庭保护？家庭保护的内容有哪些？ 2、什么是学校保护？学校保护的内容有哪些？ 讲授新课 环节一：家庭保护的含义、内容 活动一：观看图片，热点分析。 【呈现课件】?留守儿童的图片。什么是留守儿童？为了生活得更好，许多成年人去北上广等大城市打工，家里只剩留守的孩子和老人，特别是农村，这种现象更是严重。 【教师提问】父母常年在外打工对留守儿童的成长有什么影响？（看图思考） 【学生探究】缺少关爱，影响身心健康成长；没有父母的陪伴，容易受到外界的侵害，也容易走上违法犯罪的道路。（没有爸妈陪伴的孩子像根草。） 【教师小结】家庭是我们生活的幸福港湾。我们的成长和发展离不开父母等长辈的保护，家庭有义务和责任保护我们健康成长。我们的父母要从哪些方面保护我们的健康成长，我们又应该如何对待家庭的保护呢？现在，我们一起来学习家庭保护。 【板书】一、家庭保护 活动二：观看图片，感知家庭保护内涵 【教师引导】图片中，家庭里的哪些人在关爱我们，呵护我们健康成长？ 【学生探究】爸爸妈妈、爷爷奶奶等。 【教师提问】同学们仔细观察图片内容，讨论一下，爸爸妈妈、爷爷奶奶是如何关爱我们的？（生活上的照顾，学习上帮助，思想上教育，安全上的保障）(有爸妈陪伴的孩子像个宝。) 提问：什么是家庭保护呢？ 生答 ：家庭保护是指父母或其他监护人对我们进行的保护，包括安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育培养。（呈现） 师问：什么是监护人？谁是我们的监护人？ 【呈现课件】监护人的含义。 【教师总结】所以家庭保护是指父母或其他监护人对我们进行的保护，包括安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育培养。 【呈现课件】家庭保护的内容（学生齐读） 活动三：心灵沟通，感受关怀，感恩父母。 【教师引导】父母对孩子的爱可以说是无微不至，平凡而伟大。现在我们进入到心灵沟通，感受关怀，感恩父母活动，说一说，你们的父母在家庭中，都尽到了哪些家庭保护的职责？ 【学生活动】【课件呈现】把爱说出来（学生畅谈） 【教师总结】风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。同学们，我们的成长离不开父母的关爱，我们不仅要接受这份关爱，更要感恩这份关爱。 【教学过渡】学校是同学们除了家庭之外的第二生活场所，学校和老师们也为我们的健康成长提供了方方面面的保护。 【板书】二、学校保护 环节二：学校保护的含义、内容 活动一：图片赏析 【呈现课件】我们的学校 我们踏着欢快的脚步走进了美丽的校园。同学们，这些图你眼熟吗？你看到了什么？ 【学生探究】宽敞明亮的教室、安全的体育器材、先进的计算机教室、心理咨询室等。 【教师】这么好的教学设施、教学环境就是要让我们能够更好地学习，健康地成长。体现了对我们的保护。你知道学校保护的内容还有哪些吗？ 【呈现课件】学校保护的基本内容：（一学生读） 【教师引导】同学们，你知道我们的学校及老师是怎样对我们实施这些保护的吗？ 活动二：七嘴八舌话保护（学生分小组进行活动） 【呈现课件】可以多课堂教学、课外