广州版（一起）一年级英语上册教案 Unit 4.docVIP

Team 备课小组 低段 Date 日期 Nov.3 Designer 执笔 王锐凤 Module /Topic 模块及话题 I like green Unit 单元 Unit 4 Title 题目 Let’s chant Period 课时 2 Type of lesson 课型 新授课 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge： 词汇：pink, black 二会掌握句型: I like …. It’s cool. 2.Language skill： 基本目标：1.理解并熟练背诵小诗; 2.能与别人交流自己喜欢的颜色; 拓展目标：1.能自编小诗歌; 2.能运用所学的内容试说简单句子。 3.Affect： 在学习中感受英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4.Learning Strategies： 通过学生课前自制的颜色卡片和一系列的活动,使学生学会小诗歌,并能熟练上口及表演;在学习的过程中,培养和加强单词的认读能力,初步培养学生说句子的意识。 Difficulties Analysis 教学难点分析： 1. 句型I like….的学习； 2 .课文中小诗歌的朗读和表演。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体 金太阳软件 Teaching Resource 教学资源 颜色的单词卡片 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activities and Steps of the activities 教学活动及具体的活动操作步骤 Pupils’ Activities 学生学习活动 Purpose 设计意图 一、Warming up 二、Presentation and Practice 三．Development 四．Homework Step1. sing song: Rainbow Step2. Say and Shout 复习颜色单词,分组并喊口号:出示颜色卡片,用What colour is it?让学生回答。 Step1 Learn and Say 出示颜色卡,学习新单词pink和black.呈现和带读，个别正音。. 游戏:听声寻物。 Step 2 Learn and Chant 呈现I like….:猜猜老师喜欢的颜色，老师引出：I like…. 带读句子。 颜色转盘游戏：a.老师先告诉每组第一个学生一个颜色词,各组传悄悄话;b.老师转转盘,学生齐说“I like I like I like…”.转盘停下,所停颜色与所传颜色相同的小组马上大声喊出:I like….(老师并带说)It’s cool. group-work: 告诉组员你喜欢的颜色。请个别学生说出来。 跟着金太阳软件学习Let’s Chant：跟读------再在小组练读并试打节拍------全班打节拍齐读小诗。 分组进行读和表演小诗比赛。 Step 1 Listen and Stick 出示小诗句子在黑板上，留空颜色单词和cool一词,让学生听录音把相关的颜色卡片和单词卡片贴在相应的位置上。 打乱顺序贴出四句小诗，学生凭记忆把它们排序。 Step 2 Make your own chant. 仿照已学内容，自编小诗。 课后自己练习读新学习的小诗。 制作“pink , black” 颜色卡 1学生们跟唱并表演歌曲。 2回答问题,分组并为自己小组喊口号.(如:yellow, yellow, go, go, go!)。 1学习新单词pink 和black 在游戏中操练新单词并熟悉巩固其发音。 学生猜并说出老师喜欢的颜色。 学生玩传话游戏,与老师一起玩转盘游戏，边玩边说“I like I like I like….(red). It’s cool.”的句子。 在小组里操练I like….句型。 跟着金太阳软件学习Let’s Chant.，在小组里面进行练习，再全班齐读。 分组进行读和表演小诗比赛。 学生听录音把相关的颜色卡片和单词卡片贴在相应的位置上。 学生凭记忆重新排列小诗。 仿照已学内容，自编小诗。 可在老师的帮助下，完成两项作业 1通过齐唱已学歌曲,引发学生学习兴趣,同时也复习了已学的颜色单词。 2用表示颜色的单词作为小组名称,并喊简单口号,既复习了单词,又能激发学生学习热情。 1通过游戏让学生把注意力放在了单词的读音和意义的辨认上，同时也让学生体验到学习英语的乐趣。 培养学生良好的听说习惯，传话游戏使每个学生都有开口的机会;在转盘游戏中，不断强化新授知识，并初步培养小组合作学习能力和竞争意识。 通过贴图，词卡和句子，培养学生认读单词的能力，养成要认读单词的习惯。 让学生运