四年级上英语教案《Dolls》教案+lesson2译林版(三起).docVIP

四年级上英语教案《Dolls》教案+lesson2译林版(三起).doc

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四年级上英语教案《Dolls》教案lesson2译林版(三起)

《Dolls》教案 个人初备案 二次 备课 课时 第二课时 课题 Unit8 Dolls 授课类型 新授课 教学目标 1.通过转述能够养成认真倾听的好习惯,并能尝试运用He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型介绍别人或自己; 2.通过比较动物和人,能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat,short,thin,tall等形容词; 3.通过描述自己所画人物,能够在真实语境中熟练运用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型进行描述; 4.通过欣赏动画,表演动画,能够体会故事的趣味性,享受语言带来的愉悦。 教学重难点 1.通过转述能够养成认真倾听的好习惯,并能尝试运用He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型介绍别人或自己; 2.通过比较动物和人,能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat,short,thin,tall等形容词; 3.通过描述自己所画人物,能够在真实语境中熟练运用句型He’s… She’s …. His …is…. Her…are…等句型进行描述; 4.通过欣赏动画,表演动画,能够体会故事的趣味性,享受语言带来的愉悦。 教学方法 Q-and-A method、work in pairs、 free discussion、Group works 教学手段 PPT、卡片、挂图、实物 教时安排 1课时 教学过程 Step1 Warm up Greeting Introduce yourself T: I’m Miss Huang. I’m short. My hair is long. My mouth is big. My eyes are big. Can you introduce yourself? Ss: I’m … 再让其他学生转述 Ss: She’s … She’s tall…. Review story time G1: Her hair is long. B1: His hair is short. G2: Her eyes are big. B2: His eyes are small. Step2.Presentation 出示一些卡通动物的图片 (大象,兔子,猪,猴子, 河马, 小鸟)卡通图片尽量能找出有性别的图片 T:Look at these animals. Can you say something about them? (Point to the elephant) His nose is long. Ss: Her tail is short He is fat. She is thin. His mouth is big. Her mouth is small. Teach ‘big, small, fat, thin, long, short, tall, short’ 2. Show two people’s photo T: Now let’s take a close look at Mr Black and Mrs Black.现在我们来仔细观察一下布莱克夫 妇,他们也有很多不同的地方。谁能试着来说说看呢? (PPT,把要教授的“tall, short, thin, fat, long, short, big, small”这些特点以图片的方式分别体现在布莱克夫妇身上。) (鼓励学生用英语描述这些特点。) T: Right. Mr. Black is tall, and Mrs. Black is short. T:Any other difference? T: Yes, Mr. Black is fat, and Mrs. Black is thin. T: Now if you are Mr. Black and Mrs. Black. How about your hair? T: Good job. Mrs. Black’s hair is long, and Mr. Black’s hair is short. 3.T: Let’s make a quick review . Please listen to the tape carefully and try to repeat the words loudly. T: Ok! Let’s play this game now. 在屏幕上会依次出现这些单词,请你读出这个单词并说出它的反义词 Step3.Consolidation Show their pictures and try to describe T: This is …. H

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