四年级上英语教案《Dolls》教案+lesson3译林版(三起).docVIP

《Dolls》教案 个人初备案 二次 备课 课时 第三课时 课题 Unit 8 Dolls 授课类型 新授课 教学目标 1. 通过复习及头脑风暴游戏，学生能够说出关于服装、颜色及数字的单词； 2. 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性； 3. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答； 4. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。 教学重难点 1. 通过复习及头脑风暴游戏，学生能够说出关于服装、颜色及数字的单词； 2. 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性； 3. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答； 4. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。? 教学方法 Q-and-A method、work in pairs、 free discussion、Group works 教学手段 PPT、卡片、挂图 教时安排 1课时 教学过程 Step1 Warm up 1. Free talk 2. Brain storm 尽可能多地说出人体部分单词 尽可能多的说出形容词 Show some pictures and describe 老师出示一些有明显特征的人，ppt快闪让学生描述 e.g. He is fat. She is thin and tall. His eyes are big. His mouth is small. Her ears are big. … ?Step 2 Ticking time Try to guess 学生描述班级中的一名同学，其他同学来猜测 He’s a boy. He’ s fat/thin. He’s tall/ short. His … is… His …are…. Who is he? 学生尝试描述一种动物 It is big/ small. It is tall/ short. Its … is … . Its … are…. What is it? Check out time a. Show the picture and discuss the picture S1: Look. What’s this? S2: It’s a dog/cat. S1: Is he fat/ big? S2: Yes, he is. b. Try to say the descriptions c. Finish the sentences on the book d. Check out the answer Step3 Rhyme time 教师在两个拇指上画出两个胖男孩的头像，引入话题 教师播放歌谣让学生跟读欣赏，同时用两个拇指，配以相应的动作。 教师让学生齐读歌谣，并要求他们用拇指配以相应的动作。 鼓励学生适当地进行替换表演，同时配以其他手指做同样的动作。如： Two thin girls meet in the rain. Two tall girls meet in the rain. Two short boys meet in the rain. Step4 Sound time 1. Show the picture T: Look, what’s this? Ss: It’s a zebra. T: Where are the zebras? Ss: They are in the zoo. 2.教师板书并领读新单词，用彩色粉笔圈出单词中字母z，让学生体会字母z在单词中的发音。 教师解释句子意思。如：动物园里的斑马，和你我一起吃苹果。 播放录音一起读 列出一些其他含有/z/读音的单词 作业布置 1. Finish the exercises 2. Know the sound of the letter ‘z’ 3. Review and recite Unit7. 4. Try to describe your best friend. 板书设计 Unit 8 Dolls z zebra zoo The zebras in the zoo. Eat apples with me and you. He’s … / She’s …. His … is…. / Her … are…. 教后反思