北师大版(三年级起点)六年级下册unit 8 music lesson 2 教案 （三）.docVIP

Unit 8 Music Lesson 2 教案 一、教学目标? 1.知识目标：理解课文插图部分的含义，学会将来时态的表达，即be?going?to?句型和will句型。? 2.能力目标：培养学生使用句型的能力，用英语交际的能力，能够正确表达自己的想法。? 3.情感目标：培养学生对英语的兴趣和对音乐、乐器方面的认知、兴趣。? 二、教学重点 1.I?will…句型； 2.对课文的理解。 三、教学准备 多媒体课件，图片，卡片。 四、教学过程 1.复习 （1）提问学生：“When is the concert?”引导学生回答：“Children’s Day.”并写在黑板上。 （2）提问学生：“Who will play in the concert?”引导学生回答。? （3）用其他的乐器，引导学生复习。 （4）复习本单元的教学卡片。拿起guitar的卡片，引导学生说：“Its?a guitar.” （5）用同样的方法复习其他的乐器词汇。 2.学词组 学生用书第20页。? （1）让学生翻开书第20页，看页面上部的插图。一边放录音，一边让学生指相应的词组，play the flute，play the violin，play the guitar，play the drums，play the piano。? （2）再次放录音，并把这一页给学生展示。每个词组后停顿，让学生重复。? （3）完整地放一遍录音，让学生跟着录音一起说单词。? （4）不放录音，指每幅插图或者词组，让学生说出词组。? 3.连一连 学生用书第20页。 （1）让学生翻开书第20页，把这一页给学生展示。指着第一幅插图让学生说说这是什么。 （2）用同样的方法完成其他插图。? （3）告诉学生接下来看图片下面的句子，把插图和对应的句子连起来。?? （4）读第一个句子，让学生指出对应的插图。? （5）用同样的方法完成其他句子。? （6）全班一起核对答案。 4.唱一唱? 学生用书第21页。 （1）告诉学生接下来将要学习一首歌曲，让学生翻开书第21页。? （2）让学生看页面上的插图，说一说插图的内容。鼓励学生先读一读歌词。? （3）放歌曲的录音，让学生认真听。? （4）再放一部分的录音，每次一句，让学生重复。注意使每个学生都能理解歌词的意思。? （5）用同样的方法完成其余的部分。? （6）再放一遍录音，让学生跟随录音重复。 5.家庭作业? 让学生把新学的歌曲唱给家里人听。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. Step3 Talk about th