北师大版(三年级起点)六年级上册unit 4 birthday lesson 1 教案.docVIP

Unit4 Birthday Lesson 1 教案 教学目标 1.读懂故事主要情节和内容。 2.知道怎样询问别人的生日。 教学重点 在插图的帮助下理解故事叙述文本。 教学难点 知道如何表达月和日期。 教学准备 课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。 教学过程 Step1.Get Ready 1.让学生观察图片，说说图片里的人在干什么，引导学生说出birthday及月份单词。 2.将学生提到的词语写在黑板上。并叫学生起来读这些短语。 3.将look and match中的单词与图片一中日历的月份搭配起来。 4.老师与一个学生配合，示范给大家看。 5.两人一组，练习对话。 When is Xiao Mei’s birthday? It’s November 5th. 6.叫两到三组学生起来练习。 Step2. Enjoy the Story 1.导入故事 (1)让学生根据图片猜测图片的内容，用自己的语言表达出来。 (2)出示标题Mocky’s birthday,将学生说到的关键信息写在黑板上。提问下列问题，激发学生对故事学习的兴趣。 When is your birthday? When is your father’s birthday? When is your mother’s birthday? 给予那些能回答出爸爸妈妈生日的学生奖励。 (3)让学生回答问题。 2.学习故事 (1)带领学生学习第一张图片，观察图片内容，让学生回答今天是谁的生日，以及谁送错了礼物。 (2)然后，学生回答问题，并继续引导学生预测接下来会发生什么故事。 T：Today is whose birthday? Did Mocky give a wrong gift? (3)用相同的方法学习图2-9。学生观察图片，老师提问问题，学生回答问题。 (4)教学新单词 3.听故事 (1)教师播放故事动画，学生听故事。 (2)教师播放故事动画，学生跟着朗读故事。 (3)让学生独立看连环画故事，阅读故事叙述部分和人物对话。 4.读故事 (1)在课件上呈现故事的主要插图，学生关上课本，教师引导学生回忆故事人物对话。 (2)让学生表演故事。老师首先做个示范。 (3)将学生分成若干小组，反复练习复述和表演故事。 (4)让若干小组上台表演。 家庭作业 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2.回家问家人的生日，并用英文表达出来。 板书设计 一月：January 二月：February 三月：March 四月：April 五月：May 六月：June 七月：July 八月：August 九月：September 十月：October 十一月：November 十二月：December --When is your birthday? --My birthday is in October. Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’