北师大版(三年级起点)六年级上册unit 3 sports lesson 1 同步练习（含答案）.docVIP

Unit 3 Sports Lesson 1 同步练习 一、 英译汉。 1. first____________ 2. second_____________ 3. third______________ 4. fourth_____________ 5. fifth_____________ 二、 看图根据首字母猜单词。 r_________ （跑步） w_________ （胜利） e_________ （兴奋地） 三、判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的写 “√”，不同的写“×”。 ( ) 1. A. hit B. like C. sick ( ) 2. A. zebra B. zipper C. zoo( ) 3. A. is B. sofa C. soft ( ) 4. A. seat B. bread C. peach[中国教育出版@*#%网] ( ) 5. A. milk B. night C. sit 四、请以“Our School Sports Day”为题，写一篇小作文。 时间 参考词忙：last year去年，last month上个月，last term上学期，in 2012在2012年，in spring在春天 地点 参考词汇：school playground学校操场，gym体育馆项目 项目 参考词汇：ran跑，long jump跳远，high jump跳高，swim游泳，basketball镌球，football足球 名次 参考词汇：first第一，second第二，third第三，fourth第四 一、第一 第二 第三 第四 第五 二、running win excited 三、×√××× 四、 Our School Sports Day Last year we had our school sports day on the school playground. I was good at running．So I ran in a race．And l was first．My teacher and my classmates were very happy．My best friend Linda did the long Jump．She jumped well．And she won the second prize．On that day I was very happy． Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: Thi