北师大版(一起)五年级上册英语教案 Unit 3 school sports day（八）.docVIP

北师大版五年级英语上册教案 Unit3 school sports day 课时进度 （第5课时） 课型特点 阅读课 教 学 目 标 技能目标 1理解故事内容2.培养阅读能力 知识目标 基本理解故事内容，并能完成相应练习 情感、文化、策略目标 1通过趣味阅读增强学习的兴趣2.阅读策略指导 教学重点 故事内容的理解 教学难点 故事内容理解 教具准备 录音机、卡片 ? 教? 学? 过? 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 热 身 导 入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅 读 理 解 S：唱歌P7 ? Sally goes round the sun ? ? S：观看P10题2的图片，带着问题去阅读 ? ? ? ? ? 1)S自己快速阅读 ? 同桌交流 ? 全班交流 2)S静心阅读，勾画不懂的 ? 独立完成P11练习3 ? 全班交流共同理解文章内容 ? ? )再自读文章 ? ? 完成P10练习2 ? 小组交流? 抽生全班交流 ? ? 4)S听录音 听录音完成练习4 ? 听录音订正内容 ? ? ? 学生用一句话表达对Jack的喜欢 T:组织学生 ? ? ? ? T：要求学生仔细看图片 ? 1)略讲故事的大意：The story is about Jack… ? T提示可以只读标题、第一句和最后一句 ? ? ? 2)快速阅读全篇文章 完成P11练习3 ? ? 提示：不影响理解的生词可以不管，学会猜 ? ? 3)指导再读书 ? ? ? ? ? ? ? ? 4)引导学生转换角色讲述故事 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 问学生是否喜欢主人公Jack和他的故事 激趣、通过歌曲复习本单元名词:moon,planet, ? ? 引出主题，让S阅读文章前就开始思考文章主题，激发S 兴趣 ? ? ? ? 大致了解文章内容 ? ? ? ? ? ? ? 查找较为精确信息 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培养学生听的习惯 ? ? ? 拓展运用及培养怎样快速填词的方法 ? ? ? ? ? 培养学生阅读的兴趣和不怕困难的品质 每个学生参与情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读方法的使用 ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读效果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生都在听吗？特别是中下学生 ? ? ? ? ? 知识的迁移 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读的兴趣 ? ? 作业设计 1再阅读Lesson1的story 2完成P34-35练习 板书设计 ?? ??????????Unit3 School sports day ?????????? Lesson5 Read story and do exercises ??????????????????? ?????????????????Assessment? Listen to the story Finish? exercises 2/3/4????????????????? T1? T2? T3??????????????? ?Check them Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’