北师大版(一起) 一年级上册英语教案 Unit 3 period 3.docVIP

北师大版一年级上册英语 Unit 3 at school The third period Structures(Review) It’s a (book). Vocabulary(Review) Pencil, chair, bag, take out, open, close, put in Preparation Prepare Drillcard Master 2 (page127) for Charades. Photocopy onto light card and cut up into individual cards. Pencils or crayons for drawing, a box or hat for Charades cards. 教学过程 Warm—up 1．让学生听下面的指令按顺序做动作。 “Stand up, open your books, close your books, sit down.” “Open your books, stand up, sit down, close your books.” “Point to a chair, open your books, stand up, close your books.” “Show me a pencil, sit down, open your books, point to a chair.” “Point to a bag, stand up, close your books, sit down.” Listen and practice 书本第22页 1 让学生打开书看鸡蛋图。教师指着它说：“This is an egg.” 2 放录音，教师边听边指相应的图。 3 再放一遍录音，请学生边听边指相应的图。 4 第三遍放录音，让学生听录音并重复单词：egg。 5 用同样的步骤教elephant。 6 再以同样的方式教单词fish, frog。 Say the rhyme 书本第22页 1 教师将歌谣念给学生听，并用手依次指每个单词。 2 将歌谣的大意讲给学生听。 3 把录音完整地放一遍，让学生边听录音边指这一页上的词和相应图。 4 再放一遍录音让学生一起参与，鼓励他们拍手来掌握节奏。 5 要求学生整体地去学习、模仿歌谣，不过多地讲单词、句子。 6 说歌谣时加一些动作，让学生表演。 Trace and say 书本第23页 1教师将一些图片贴在教室的黑板上（frog, fish, elephant等），指着一位学生说：“Show me a (fish).”让这位学生指出鱼的图片。继续让其他学生练习本单元其它词汇。 2 教师说：“Open your books.”让学生翻开看该页上的图。 3 告诉学生他们将临摹书上的图，并且说出每一个词。 4 学生给自己的画涂色并与其他学生相互欣赏。如果有时间，可以请个学生举起他们的书，指着物体说出单词。 Homework : 把涂好颜色的画给父母欣赏。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’