北师大版(一起) 一年级上册英语教案 Unit12 I can swim（三）.docVIP

（北师大版）一年级英语下册教案 Unit 12 I can swim 设计理念 《新课程标准》指出：“英语课程应积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。” 本课结合2008北京奥运会，充分利用福娃，从小学低段学生的特点出发，以多媒体信息技术为载体，以“歌曲热身，情景引入，游戏巩固，德育渗透”为教学模式。通过表演，竞赛等形式激发学生的热情，结合多媒体，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，使之真正成为学习的主人。 教学内容 swim walk jump run dance I can… Can you …? Yes, I can. No, I can’t. 教学目标 激发兴趣通过多媒体、游戏、竞赛、表演等形式多样的活动激发学生学习英语的兴趣，感受学习英语带来的快乐。 学习知识1. 单词: swim walk jump run dance fly 2. 句型: I can… Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 培养能力通过学习和游戏培养学生的合作和创新精神，以及学生们的沟通能力。 德育渗透通过学习让学生们懂得 “can”两重含义，一种表示能力上的可以，另一种表示道德上的允许。 教学重难点 1、掌握动作方面的单词和相关句子表达方法。 2、所学知识在学生交流中的迁移和运用。 教学方法 以多媒体信息技术为依托，以歌曲，表演，竞赛等为教学形式，注重师生交互、生生交互，让学生在协作活动中充分自主学习。 辅助手段 多媒体课件、实物、贴纸等 教学流程与教学过程 Steps （步骤） Teacher’s Activities （教师活动） Students’ Activities （学生活动） Purpose （目的） Warming-up Leading-in（热身准备及引入） Greetings 师生间问候 Questions: What can an elephant do? What can a frog do? What can a fish do? 1.Greetings 师生间问候 2.Say a rhyme 韵文 Let the kids enjoy an English rhyme An elephant can walk An elephant can walk. A frog can jump. A fish can swim. 1.Daily greetings:训练学生口语 2.英语韵文 活跃课堂气氛 通过几个问题让学生对“can”有一定的概念。 2. Presentation (新课呈现) 出示课件： Teacher shows a picture of Fues. T: We have some new friends today. Look, they are Beibei, Jingjing, Huanhuan, Yingying and Nini. I am Beibei. Team1 is Jingjing. Team2 is Huanhuan. Team3 is Yingying. Team4 is Nini. I am Beibei. I can swim. Swim, swim,swim. Teacher: Beibei can swim. Jingjing can walk. What can Huanhuan do? Now let me ask him. T: Hello, Huanhuan, can you jump? Huanhuan: Yes, I can. Teacher: I can jump. Can you jump? What can Yingying do? Yingying: Yes, I can. I can run. What can Nini do? Nini: Yes, I can. I can dance. T: Hi, I can swim. Can you swim? Kid1: Yes, I can. T: Let’s swim. Kid1: OK! Teacher: Can you dance? Let’s dance together. A butterfly can fly. A bird can fly? Can you fly? Can you drive a car? Can you cook? Team1: Jingjing Team2: Huanhuan Team3: Yingying Team4: Nin