2017秋（译林版）五年级英语下册Unit 4 Seeing the doctor.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 清水亭学校小学部教师集体备课教案 主备人万兆琴复备人备课时间2015/3/10单元Unit4课题Seeing the doctor课型New课时第1 课时总课时第 4 课时教学 目标基础知识 复习句型Whats wrong with…？He has a…/Sb. shouldnt do sth. 能用正确的语音，语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。 熟练运用口头英语Can you help me ?/Oh,no!/How do you feel now? 基本技能 能用正确的语音，语调朗读本课内容。 2.能熟练运用句型Whats wrong with…？He has a…/Sb. shouldnt do sth.进行日常交流。 综合素质 通过交际的过程，培养学生自主学习能力和合作能力。 通过本课知识点学习，培养学生乐于助人的品质。重、难点1.能正确听说读写一下单词和 HYPERLINK 新短语 giraffe neck hurt be happy to can you help me hear well sure 2.能正确听说读写句型：What’s wrong with you ? I have… 教学程序和内容（用红笔复备修改）Part1 ——Research on emotional intelligence 1.Free talk If you have a …, What should/shouldn’t you do? 2.Make a report Part2——Generation on emotional intelligence 1Preview the cartoon time: T:There are five pictures here. Please guess What’s wrong with them? 学生猜测，并用英语说出答案 例如：Picture 1:He is very hot.教师引导：What should he do?学生说出答案。 教师让学生观察其余的四幅图，并完成相应的练习。 教师检测答案，并作出评价 教师让学生预习Listen and choose板块的三个问题，带着问题来听录音。 教师播放录音，学生根据复述录音内容并校对答案。 Cartoon time的教学 教师出示图片并提出问题，引导学 HYPERLINK 生讨论who where what,然后聚焦在Bobby在四幅图里的活动，要求学生用What’s wrong with the rabbit/elephant/monkey/giraffe描述。 The rabbit’s ear hurts. The elephant’s nose hurts. The monkey’s arm hurts. The giraffe’s neck hurts. 教师播放录音，要求学生跟读模仿，并要求学生注意兔??，猴子，长颈鹿和大象的语气。教师可以设计如下的阅读任务，以检查学生的理解情况。 例如： How does the rabbit feel now? How does the rabbit feel now? How does the rabbit feel now? Can Bobby help the giraffe at last? Why? 复述故事 教师要求学生阅读故事，然后邀请 HYPERLINK 学生以Bobby或者第三人称为视角。叙述动物们就医的经过。然后教师可以找出关键词并板书在黑板上，帮助学生进行复述，在学生复述熟练的基础上，可以安排四人一小组用头饰进行角色表演，注意语气语调和任务表情。 Part3——Development on emotional intelligence Post–task 1.Write the story Can you make an ending of the story? Ticking time的教学 Summary 本节课我们通过 HYPERLINK 练习复习巩固了本单元的重点句型：Whats wrong with you? I have…句型，通过Cartoon time的学习，不仅复习巩固了本单元的重点句型而且还学会了请求用语：Can you help me?懂得给予别人力所能及的帮助是一件很快乐的事，希望同学们利用课后时间巩固操练。 Homework 复述 cartoon time 抄写本版块的词组三遍，默写一遍。 板书设计