教育教学论文 信息技术在小学数学课堂中的思考.docVIP

信息技术在小学数学课堂中的思考 摘要：我们的社会已进入信息化时代，因此教学也已不再是局限于校园内部的、师生之间的活动，学生获得知识的途径也不再局限于单纯地依依赖教师的传授和阅读课本。现代信息技术进入数学课堂教学改变了学生传统的知识获得模式，学生不仅可以通过教师的传授获得数学知识，还可以通过现代信息技术，利用多媒体互动学习软件自主进行探究、利用网络与教师或同学进行交流、利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站更多与学习内容相关的信息。现代信息技术为学生提供了多渠道获得数学知识的平台，从而使数学学习由变被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。 关键词：信息技术；数学课堂教学；生活；兴趣 我们的社会已进入信息化时代，因此教学也已不再是局限于校园内部的、师生之间的活动，学生获得知识的途径也不再局限于单纯地依依赖教师的传授和阅读课本。现代信息技术进入数学课堂教学改变了学生传统的知识获得模式，学生不仅可以通过教师的传授获得数学知识，还可以通过现代信息技术，利用多媒体互动学习软件自主进行探究、利用网络与教师或同学进行交流、利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站更多与学习内容相关的信息。现代信息技术为学生提供了多渠道获得数学知识的平台，从而使数学学习由变被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。 作为课堂教学的辅助手段，它对课堂教学有着深远的影响，教师、学生对它都喜闻乐见。每逢上数学课或教学研究课，它必定大显身手，极尽其能事，在课堂中可谓出尽风头。所以，在数学教学中运用现代信息技术是提高数学课堂教学效益的有效途径之一。 一、运用多媒体可以沟通数学知识与生活的联系。 数学作为应用科学，它来源于生活，同时又服务于生活。学生因生活经验的缺乏而感受不到知识的来源与用途，学习兴趣处于低迷的状态。数学的课堂教学都是通过一些生硬的例题，讲解一些数学的基础知识，训练学生的逻辑思维能力。而现在信息技术在小学数学教学的应用，应以解决教学内容的重难点为切入点来进行。在小学数学教学中，有些知识，特别是涉及一些空间与图形的知识，单靠传统方法是讲不清，理不明的。如教学五年级下册《长方体的表面积》时，长方体的表面积计算公式的推导是重难点，单靠教师的讲解，和学生简单的动手操作，学生肯定是体验不深的。此时，通过计算机的动态演示，把长方体拆开……学生直观形象感受到了知识的形成过程，也初步感受了极限的数学思想。这样利用解决知识的重难点切入进行信息整合教学，既节约教学时间，又突出教学重点，取得良好的教学效果。这些片段学生亲身经历过，从中明白了所学的知识就发生在身边。此时运用多媒体起到沟通知识与生活的桥梁作用。 二、借助信息技术，创设情境，激发学生学习兴趣和积极性 　　 处于小学阶段的学生，学习的动力往往被学习兴趣所左右，而数学本身是枯燥无味的，很多学生怕上数学课就是因为数学课太单调。信息技术具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等，使学生多种感官同时受到刺激，可向学生提供直观、多彩、生动的图象，让抽象性的东西形象化，让枯燥的数学生动起来，从而创设良好的数学情境，吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性，使学生乐于在数学活动中经历数学学习的过程。比起老师枯燥的说教，学生更乐意这样接受新知识。如在教学《分数除法三》时，多媒体课件先呈现一片草地，绿草如茵。“小朋友，你们见过草地吗？草地上的景色是怎样的？”接着，画面上又出现许多小朋友在玩，“老师们们来了。”“大家在草地上玩得开心吗？”“开心！”……这样，美丽的画面和学生生活体验融合在一起， 欢悦的笑容已经在孩子们的脸上绽开。于是转入老师与学生的对话。老师对学生说：“跳绳的小朋友是操场上参加活动总人数的。”这就引发了分数除法的问题。学生经过分小组讨论后，决定要解决的问题，然后一个一个解决，就把分数除法的问题解决了。这样，学生饶有兴趣地学会了分数除法的问题，同时又感受到了美的熏陶。 三、在数学教学中运用现代信息技术可以拓展学生的知识来源。 在教学中，教师不仅通过课堂的传授使学生获得数学知识，还可以引导学生利用网络去有哪些信誉好的足球投注网站相关的知识，拓展知识面，实现对课堂教学内容的补充和扩展。例如，在教学《奥运会》时，教师指导学生利用互联网，有哪些信誉好的足球投注网站与奥运会有关的信息，了解奥运会的来历和奥运会有关的知识。 四、利用信息技术，化被动为主动，促进学生自主学习　　 只有学生在自己亲身探索的过程中体验和感悟到东西，才是难以忘怀的东西，只有经过学生自主构建知识才是真正属于学生长久支配的知识。在教学的过程中为了改变以往教师当搬运工，单项传递知识的过程，我们巧妙地运用信息技术促进学生自主学习。例如在教学《两位数加法》时，首先利用计算机创设问题情境，让学生自己提出问题，在解决 37+18的计算方法时，我们又利用计算机可以任意拖动图像的功能，给学生出示了37朵黄花，和18 朵红花图片让学生自己动手