教育教学论文 信息技术之于语文.docVIP

问渠哪得清如许 ——信息技术革了传统语文的命 摘要：近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界，深受教师和学生的普遍欢迎。多媒体的运用赋予了课堂教学以新的活力，它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁，起着举足轻重的作用。学生在声、光、电的氛围中轻轻松松学语文，课堂教学效率得到了极大的提高。现代语文课堂的教学方法就是要做到充分利用多媒体，达到课堂上的“师生互动，合作交流，自主探索”，促成学生与文本的心灵交流，深入理解文章主旨，大大提高课堂效率与教学效果，让语文课堂更精彩。 关键词： 多媒体 巧用 语文 课堂教学 正文： 汉语言文字的灵气，无时无刻不充满我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。但是如何让学生真正融入语文课堂，真正爱上语文课堂，真正让语文课堂“活”起来，是困扰语文老师的一大难题，而多媒体技术恰恰能帮助老师有效地完成这一目标。下面就我自己积累的一点教学经验，谈几点看法： 信息技术让文字生动 传统汉字教学主要是使用纸质文本材料，但是有了信息技术之后，我们就可以丰富汉字教学的资源，可以利用声音或图画的形式实现将汉字演变以及今天存在的静态与动态形式展现给大家。人类最常用的信息交流手段是通过视觉和听觉进行的，约占人类信息总量的95%，科学家在研究感官与学习、感官与记忆之间的关系时发现：在学习过程中同时使用视觉和听觉学习效果最佳，对记忆率的研究结果也表明了相同的结论。多媒体课件可将文字、图形、图像等创新地整合起来，以绘声绘色、栩栩如生的形象反映出客观事物，呈现教学内容。这样极大地满足了学生视听感官的需求，充分刺激学生的听觉和视觉，激发学生的学习兴趣。总之，现代多媒体技术介入课堂，以它丰富的多媒体形式最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，丰富了学生的直观感受，让学生在无意识下主动、轻松地接受语文知识。