教育教学论文 为幼儿的学习生活插上科技的翅膀.docVIP

为幼儿的学习生活插上科技的翅膀 -浅谈幼教中的多媒体应用 【摘要】作为生活在信息技术爆炸时代的人，电脑和互联网正在我们的生活和工作中扮演者越来越重要的角色，而作为教育工作者的我们，熟练运用多媒体，把教学工作提升到一个新高度迫在眉睫，本文通过多多媒体教学的理解，提出在幼儿教育中的具体运用以及在运用过程中应该注意的问题。希望可以通过本文的探讨，进一步提升自己的教育水平和工作能力，为教育事业贡献绵薄之力。 【关键词】多媒体 多媒体技术的应用 注意事项 【内容】科技的发展，信息技术的进步，使得多媒体技术也日趋成熟它正成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段。 一、多媒体的定义和对幼儿教育的意义 1. 多媒体的定义 多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，它包括文本、图形、静态图像、声音、动画、视频剪辑等基本要素。具有信息载体的多样性、交互性、集成性、数字化、实时性等特点。 2. 多媒体技术对幼儿教育的意义 随着多媒体技术的快速发展和广泛普及应用。多媒体技术在我们的教育领域中也越来越受到重视，在幼儿教育活动中，要根据幼儿年龄特点充分发挥各种教育手段的交互作用。利用多媒体可以吸引幼儿注意力，提高学习兴趣，媒体教学技术综合运用形、声、色、光的效果，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，从而营造了轻松自然的学习氛围，就是凭着它的这些生动性、直观性、趣味性来吸引幼儿的注意力，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。利用多媒体创设教学情境，优化教学效果，通过利用多媒体技术进行动态、逼真的模拟，并将抽象概念形象化。使幼儿获得了直观形象、生动活泼的知识经验，从而提高了教学效果。幼儿教育中运用先进的多媒体技术，能从根本上改变传统的教学观念以及教学方法和评价手段，优化教学的过程，激发幼儿的兴趣和想象力，促进幼儿全面协调发展。 二、多媒体技术在幼儿教育中的具体运用 1. 将多媒体技术与幼儿园音乐教学有效结合起来，使教学更加丰富多彩。运用多媒体技术手段，让幼儿在音乐欣赏时，很方 便地对图像、声音、色彩等信息进行存储加工、变换，更 好地将各种信息结合在一起。艺术是以形象的塑造为其主 要特征的，而音乐艺术却是以声音为形象塑造载体，它需 要欣赏者具备各方面的知识，在聆听音乐时自发地产生一 种联想。所以在幼儿园里，音乐欣赏课是一直让老师头疼 的课，那些无法捉摸的音乐形象令老师尽管费尽口舌，小 朋友听起来也如坠入云雾之中。现在多媒体技术进入音乐 欣赏的课堂教学中，由于其教学容纳了大量的信息，并迅 速地反映给幼儿，还能将抽象的音乐通过画面、图片一系 列处理，变成通俗易懂的、形象的、直观的，使原来许多 抽象的、难于理解的内容变得生动有趣 2. 将多媒体技术与幼儿园舞蹈教学结合起来，形成舞蹈教学应用现代教育媒体的特色模式，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。舞蹈因其具有直观形象的特点，在教学形式上一直以口传身授为主，而多媒体因其具有的 优势完全可以成为舞蹈信息的另类载体被引入舞蹈教学中。过去的舞蹈教学以钢琴现场伴奏为主，有其 灵活方便的一面，但也有因音色单一，对乐曲风格体现不 足，伴奏技术难以达到一定效果的弊端，而音乐对于舞蹈 是非常重要的。舞蹈是音乐形象化的传达，音乐是舞蹈的 灵魂，演奏乐器的音色，音乐的旋律，节奏等是舞蹈的动 律、韵味、动作等体现舞蹈风格特点内容的依据。 3. 将多媒体技术与幼儿园美术教学结合起来，提高教学效果。幼儿园美术欣赏教育活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富美感经验，培养审 美情感和审美评价能力的活动。通过PPT可以欣赏各种美术作品，让画面伴随着各种各样的有欢快的、有优美悠扬的音乐旋律，出现在小朋友的眼前充分调动幼儿感知、想象、情感、 思维、灵感、无意识等多种审美心理功能，来把艺术家的 情思意会，把审美创造溶入自己的内心深处。 4. 将多媒体技术与幼儿的想象力、创造力的培养结合起来。在多媒体教学中，我们常常以“讲故事，人事物，玩游戏，学电脑”四结合为教学模式，并灵活运用多种复述形式，使幼儿积累丰富的词汇，优美的语句，还能发展幼儿探索问题，解决问题的能力，培养幼儿的创造性思维。多媒体所创造的美妙的教学情境，这种情境能把学习的内容在动和静、虚和实、远和近、快和慢、大和小之间相互转化，打破了多种限制可以充分开发幼儿的想象力。 三、多媒体技术在幼儿教育应用中的注意事项 虽然多媒体和网络技术有着不可比拟的优越性，但这并不会取代传统教学模式在幼儿教育中的地位。我们必须反对片面强调多媒体和网络技术就是教学的全部的观点，更不能全盘否定传统课堂教