2011年高考语文复习课件：咏物诗.pptVIP

爆竹 能使妖魔胆尽摧， 身如束帛气如雷。 一声震得人方恐， 回首相看已化灰。 【考点解读】 1、考点要求 鉴赏诗歌的语言和表达技巧；评价作品的主题和作者的观点态度。 2、考查情况 近几年的高考对咏物诗考查频率较高，2002—2009年高考共考查了14首咏物诗，安徽卷2007、2008年都考查了咏物诗，2009年天津卷与浙江卷又考查了咏物诗，选取的大都是以物喻人、形神兼似的咏物诗。 咏物诗—概念 描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。   画 菊 南宋·郑思肖 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 背景：元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。  高考链接参考答案 2、苏诗爱花之盛开；白诗惜花之将谢。 作业布置 1、用心积累诗歌中的意象。 2、完成导学案上的“巩固练习”。 诗句拓展 1、“空余残蕊抱枝干”——陆游《枯菊》 2、“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风” ——朱淑贞《黄花》 * * * 自怜结束小身材， 一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发， 万人头上一声雷。 爆竹 复习目标 1、了解咏物诗的特点。 2、掌握鉴赏咏物诗的方法。 《石灰吟》于谦： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 石灰特点： 表现主题： 出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。 作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。 拟人 初 步 感 知 表现手法： 托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。 不第后赋菊???唐·黄巢 待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 背景：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。 ?? 1、事物特征： 2、所言之志： 1．事物特征： 2．所言之志： 傲骨凌霜，自甘寂寞，铮铮铁骨，坚守节操。 咏菊写人，赞美菊花傲然不屈，表达自己凌然的民族气节和忠贞爱国的情怀。 菊花盛开，香透长安。??? 抒发了自己的凌云壮志，不甘为人下的远大抱负。 你的舞台 1、“读清”全诗。 2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 4、体会诗人手法的高妙。 鉴赏咏物诗的方法 菊??花????元稹秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 鉴 赏 举 例 一、二句采用什么样的手法写出什么内容？ 通过描写，写作者爱菊。 “遍绕”、“日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。 三、四句由一、二句的描写转入 。 议论 菊花的什么特点触发了作者的诗情？ 外在特点:百花先谢而菊花后凋 内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。 菊??花????元稹秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？ 表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借菊花坚贞不屈的自然特点，表达了自己对崇高理想的追求。 菊??花????元稹秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 1、（1）描写了光彩正艳、香气正浓的海 棠花在春风中、月色下的朦胧美。 （2）后两句用了拟人的手法，以花比人。 小松 杜荀鹤自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直又硬。 分析小松的特点？注意抓关键词。 “刺”，准确勾勒出外形特点，显示其蓬勃的生命力，“出”字写出其锐不可挡的发展势头。把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。  请说说你对本诗主题的理解？ 这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。 小松 杜荀鹤自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 作者：晚唐诗人，出身寒微，有才华，但屡试不中，一生潦倒。 三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是指 ，后者指＿＿＿＿＿＿＿。 未