第一讲：职业与职业选择.pptVIP

主要经历：上世纪末大学毕业，本世纪初进入东方 一直从事就业相关工作 联系方式： 办公地点:学院教务部（九教S-107） 办公电话：0731移动电话电子邮箱：boer1314@ QQ号码： 371789708 主讲：波波老师 一、职业及其相关概念 职业的定义：职业是人们为了获取经济收入、实现个人价值而从事的相对稳定的专门类别的工作，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操等的综合反映。 1 职业的主要特征 职业的 主要特征 经济性 社会性 规范性 层次性 选择性 竞争性 一、职业及其相关概念 职业理想：在一定的世界观、人生观、价值观的指导下对自己未来的职业和发展目标所作出的想像和设计。职业理想必须建立在符合现实、符合社会发展需要、符合人的全面发展的基础之上，对个体的职业生涯具有导向、调节和激励作用。 职业理想的差异性：个体的兴趣爱好、人格特质、教育背景的差异性决定了职业理想的多样性； 职业理想的发展性：职业理想需要在实践中不断检查、调适和完善； 职业理想的时代性：职业理想反映时代背景； 职业理想的现实性：实现人—职匹配是职业理想的现实基础。 　鲁迅，青年时代受达尔文进化论和托尔斯泰博爱思想的影响，1902年公费至日本留学，原在仙台医学院学医，职业理想定位为治病救人，后因战乱纷起改行为作家，从事文艺工作，希望通过唤醒国人的思想来拯球中国，成为中国现代著名的文学家、思想家、革命家、政治评论家、新文化运动的重要领导人。 2 职业理想 一、职业及其相关概念 理想职业：个体最期望获得的职业或职业岗位。 钱多事少离家近，位高权重责任轻？ 理想职业与“饭碗”的现实矛盾！ 个体的期望值与现实之间有时存在很大的差距。 “就业——择业——创业”模式是走向成功的可行之路。 大学生卖猪肉的启示： 理想职业与现实存在差距 先就业后择业是很现实的 卖猪肉也是一条创业之路 找一个卖点，寻一个平台 老是卖猪肉，能力有几何 3 理想职业 二、职业生涯与求学历程 职业生涯则是指从踏入社会从事职业工作开始，直至职业劳动结束离开工作岗位为止的人生历程。人的一生若按平均寿命75岁计算，学习时间一般占了1/8—1/3，职业生涯约占1/3—2/3。人总是通过职业来谋生、取得社会声誉和公众认可、实现自我价值。求学深造则是一种学习前人的知识和经验，训练自己能力，提高自己素质的过程。因此，求学历程实际上是一种职业准备过程：知识准备、能力准备、材料准备、心理准备。 1 求学与职业生涯的关系 学习：学习的目的是积累知识、训练思维、培养能力、形成技能、提高素质。 读书：小学生背书、中学生读书、大学生看书、硕士生翻书、博士生写书。 二、职业生涯与求学历程 大学通过开放性的学习环境和针对性的职前培训，为莘莘学子提供学习资源和交流平台。 大学一年级重在了解自我、明确目标； 大学二年级重在了解职业和储备知识； 大三开始确立职业目标、提升职业修养； 大四则需要做好求职准备、完成角色转变、做好求职心理准备。 顺利毕业是大学生求职就业的基本前提！ “杂交水稻之父”的不解农字缘：袁隆平于1930.9.7生于北京（祖籍江西），从小喜爱花木果蔬，中学期间即立志学农，1953年毕业于西南农学院，毕业后服从分配到湖南安江农校教学。1964年开始研究杂交水稻，1971年任湖南省农业科学研究院研究员，1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。 2 大学生职业发展准备 三、职业发展决策过程 职业兴趣：what I want to do? 职业人格：what is the best for me? 职业价值观：what is the important for me? 职业能力：what I can do? William Henry Gates Ⅲ：一天赚2000万美元，目前身价580亿美元的人。13岁编制了第一个电脑程序，17岁以1590分考入哈佛，20岁离开哈佛创办微软，推出DOS、Windows，39岁成为全球首富。2008年以其全部财产创立盖茨-梅林达基金会。 1 知己：生涯探索 个人的社会资源也是职业决策的一个考量因素 SWOT分析方法 S：strength（优势） W：weakness（劣势） O：opportunity（机会） T：threat（威胁） 三、职业发展决策过程 2 知彼：职业探索 区域宏观形势分析 行业发展情况分析 用人单位分析 岗位分析 J.Holland职业兴趣类型 现实型：喜欢需要技能、力量和协调性的体力活动 研究型：喜欢需要思考、组织和理解的活动 社