2017年山东农业大学环境设计(景观设计)专业人才培养方案.pdf

环境设计（景观设计）专业人才培养方案 （专业代码：130503） 培养目标 本专业培养具有景观设计和施工等方面知识和技能，能在环境设计教育、规划、 园林及建筑部门、园林公司、景观设计与工程企业以及大专院校和科研院所从事风景 区、森林公园、城镇各类园林绿地的景观艺术设计、施工、教学、管理及科研等方面 工作的应用型复合型高级专门人才。 子目标 1：具备人文科学和自然科学基础、外语、计算机应用能力； 2 子目标 ：具备自主学习能力、创新能力、团队协作能力、沟通交流能力、组织领 导能力、适应社会发展需求能力和社会责任感； 子目标3：熟悉国内外环境设计发展现状、趋势，具有较好的科研素养，能够运用 所学专业知识和技术规范（规程），分析并解决实际问题与科学研究的基本能力； 子目标4：能在规划设计机构、科研院所、管理部门、相关企业从事景观设计、公 共艺术设计、市政设施设计、景观建筑、景观工程等方面的工作。 培养要求 1、基本人文、自然科学素质：具备基本的人文科学素养和自然科学知识，具有一 定的外语水平，能够熟练应用算机。 2、园林植物识别与应用：能够识别常见园林植物，掌握常见园林植物的形态特征、 生态习性，能够合理利用植物材料进行园林景观营造，并具备一定的园林植物栽培和 养护的基本理论知识和基本技能。 3、美术基础与设计表达：具有一定的美学基础知识，了解东西方美学及其差异； 具有空间构成的基本理论知识，利用这些理论知识组织、完善景观的设计和图面表达； 具有素描、色彩、钢笔画等基本的理论学习和美术表现功底；具有画法几何、阴影透 视、建筑及制图的基本理论知识，熟知制图规范，并在此基础上按照相关要求结合自 身美术修养熟练表达规划设计方案中各类图纸。 4、景观工程：熟悉景观工程相关法律法规及专业规范，掌握雕塑、壁画、墙绘制 作技术与上色方法、学习土方、种植、给排水、水景、雨洪管理、园路、照明、假山、 喷泉及园林建筑工程的基本理论知识，并在此基础上进行相关工程项目实践。 5、景观工程项目管理：具有景观工程施工管理的基本理论知识，了解施工的常规 程序及概预算。 6、使用现代工具：能够熟练掌握应用现代工具及信息技术，应对景观设计材料、 公共艺术材料、各类绿地的规划设计、风景园林工程、风景区规划、旅游规划等问题。 7、公共艺术与设施设计：能够掌握景观设计范围内的雕塑、壁画、公共环境设施 设计，利用设计专业知识，进行相关的创作与对接。 8、环境景观与社会：能够基于景观设计施工相关背景知识进行经济效益、社会效 益和生态效益的评价分析，能够理解和评价景观对环境、社会可持续发展的影响。 9、创新与创业：具有创新意识和能力，能够在工作中发现问题并提出创新性的建 议与举措；具有创业意识，可以根据自己的专业和学到的知识自主创业。 10、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工作中理解并遵守 职业道德和规范，履行责任。 11、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人 的角色。 12、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包 括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达。并具备一定的国际视野，能够在跨文 化背景下进行沟通和交流。 学制与学位 学制：本科基本学制为4年，学习年限为3-8年。 学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予艺术学学士学位。 课程设置 主干学科：艺术学、文学、工学。 核心课程：公共艺术、景观设施设计、景观工程设计与施工，景观建筑设计，景 观规划设计。 主要实践性教学环节（含实验） 专业认识实习、素描风景写生实习、观赏植物学实习、综合实习（南方）一、综 合实习二（北方）。 学分分配 174 102.5 33 毕业总学分不少于 学分。其中，必修课总学分 、选修课学分 、实践教 学学分49.36，占总学分28.37%。 教学进程（附表 1-5） 培养方案支撑体系 培养要求对培养目标的支撑体系培养要求对培养目标的支撑体系：本专业的培养: 要求对培养毕