2012年高考二轮复习定量实验方案的设计与评价.ppt

《定量实验方案的设计与评价》 油田高级中学徐显启 化学定量实验既是中学实验复习的重点，也是高考化学命题的热点。认真分析近几年高考试题，定量实验考查方式主要有： 4、考查定量实验的基本操作和误差分析 　2、考查定量实验方案的设计与评价 1、考查计量仪器的特点和正确使用 （2011福建）牙膏样品中碳酸钙的含量测定 （2011四川）三草酸合铁酸钾晶体中铁和结晶水含量的测定。 （2011上海）重量法、滴定法测晶体CuSO4·5H2O的含量。 （2011广东）探究Ba(OH)2·8H2O的性质,并求质量分数。 （2011江苏）样品中NH4ClO4含量的测定（滴定）。 3、考查实验数据和实验结果的分析 关注高考 思考:实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的相对原子质量：2NH3＋3CuO === 3Cu＋3H2O＋N2试回答：如果选用测定反应物CuO和生成物H2O的质量[m(CuO)、m(H2O)]时，请用下列仪器设计一个简单的实验方案。?????A B C D ?①仪器连接的顺序(用字母编号表示，仪器可重复使用) ，D中浓H2SO4的作用是 ，实验完毕时，观察到A中的现象是 。  BCACD 吸收未反应的氨，防止空气中水分进入 固体由黑色变为红色 ⑵如果仍采用上述仪器装置，其它方案可选用测定的物理量有 。A.m(Cu)和m(CuO) B.m(N2)和m(H2O)  C.m(Cu)和m(H2O) D.m(NH3)和m(H2O) AC [小结一]一般固体的测量用天平称,气体的测量可采取测质量和量气测体积的方法 装置:（常见量气装置） 稀H2SO4 （1） 稀H2SO4 （2） 稀H2SO4 （3） 量气管 平衡管 读数时，切记“同温、同压、平视” [小结二]定量实验方案设计的一般思路： 明确实验目的 确定实验原理 选择需测数据 设计测定方案 如何测定已部分氧化的Na2SO3的纯度? 沉淀法 气体法 滴定法 测定Na2SO3的纯度,你能想出几种方案? 方案一：沉淀法 (沉淀SO42－) 原理: 结论： Na2SO3样品的质量分数为 步骤: 2H+ + SO32- = H2O+SO2? Ba2+ + SO42- = BaSO4? 称m1 g样品溶于水 加入过量BaCl2溶液 称量滤 渣的质量 为m2 g 过滤 干燥 洗涤 加入足 量盐酸 酸化 1、为何加入过量的沉淀剂？ 问题与思考： 2、如何判断沉淀是否完全？ 3、如何洗涤沉淀？ 4、如何判断沉淀已洗涤干净？ 若未洗涤干净，测定结果将 。 （填偏大、偏小、无影响） 偏小 测定SO2的质量为m2 g 称m1g量样品溶于水 加入过量强酸（H2SO4） 用碱石灰吸收SO2气体 方案二：气体法（ ①测定SO2的质量） 原理： 2H++SO32-=H2O+SO2? 步骤: 装置: Na2SO3样品的质量分数为 试样溶液 稀H2SO4 装置1 碱石灰 稀H2SO4 浓H2SO4 碱石灰 装置３ 稀H2SO4 浓H2SO4 碱石灰 装置２ 装置5 碱石灰 浓H2SO4 稀H2SO4 空气 NaOH溶液 试样溶液 结论： 1、为了测量结果准确，B中溶液 应采用_______________ 饱和NaHSO3溶液 2、加入硫酸还是盐酸制取SO2? 4、如何改进实验，减 小A中滴加硫酸而引 起的误差？ 稀H2SO4 A B C 3、若读数时,装置⑶中液面如图所示，所测结果 。 （填偏大、偏小、无影响） 量气法问题与思考： 稀H2SO4 （1） A B C 稀H2SO4 （3） 量气管 平衡管 偏小 Na2SO3样品的质量分数为 方案三：氧化还原滴定法 原理： 步骤: 5SO32-+2MnO4-+6H