文言文专题4：句式1.pptVIP

1、不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》) 2、“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》） 1、下列句子中不是被动句的是（　　） Ａ、不者，若属皆且为所虏 Ｂ、冀君实或见恕也 Ｃ、不拘于时，学于余 Ｄ、屈原放逐，乃赋《离骚》 Ｂ ２、选出下列各组中不是被动句的一项( ) A世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。 B 恐为操所先 C 君子寡欲则不役于物 D 嬴闻如姬父为人所杀 A A 同舍生皆被绮绣 B 而为秦人积威之所劫 C 盖当蓼州周公之被逮 D 受制于人 ３、选出下列各组中不是被动句的一项( ) A ４、选出下列各组中不是被动句的一项（　　） A 行将为人所并 B 如姬为公子泣 C 羸兵为人马所蹈藉 D 激于义而死焉 Ｂ 06年浙江 吾为物所苦，亟起索烛照。 我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来找蜡烛照明。 晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。 找出文中被动句并翻译下面文段。 05广东 1、五人者......激于义而死焉者也。?2、吾长见笑于大方之家。 3、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？4、遂为猾胥报充里正役。 5、文王拘而演《周易》。6、仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑 ７、帝感其诚。 ８、戍卒叫，函谷举。 　　　翻译下列句子 固定句式 在文言文中存在很多固定句式，这些固定句式一般有固定的翻译模式，掌握它们有利于提高文言阅读能力。常见的固定句式有： 1、 “不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译)?? ?2、“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧？”； 3、“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”； 4、“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样？”； 5、 “……孰与……”表示疑问语气，常可译为“与……比较起来，怎么样”；??? ?6、 “其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”； 7、 “何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢？”； ?8、 “有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”； 9、“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有…的.” 文言固定结构常见的有表疑问、表反问的、表测度的、表感叹的和表判断的等五种 ： 一、表疑问的固定结构 常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰与。例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？ 句中的“奈何”，意思是“怎么办”； ②以五十步笑百步，则如何？??? 句中的“如何” ，意为“怎么样”； ③以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？ 句中的“如……何”，可解作“把……怎么样” ； ④公之视廉将军孰与秦王？ 句中的“孰与”是“与……比较，哪一个……”的意思。 二．表反问的固定结构 常见的有：何……之有、何以……为、何……为、不亦……乎。例如： ①譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ “何……之有”可译作“有什么……”，“何功之有”即“有什么用处”，是反问句。其用法特点是：“何+名词+之+有”。 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ “何辞为”译为“要告辞做什么呢”。 ③有朋自远方来，不亦乐乎？ “不亦……乎”译作“不是……吗”。“不亦乐乎”译作“不是很快乐吗”。 三．表测度的固定结构 常见的有：得无……乎（耶）、无乃……乎。例如： ①览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》） “得无……乎（耶）”可译为“恐怕……吧”，表示推测、估计。“得无异乎”译为“恐怕不同吧”。 ②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》） “得无教我猎虫所耶”译为“恐怕是教我捉虫的地方吧” 。 四、表感叹的固定结构 常见的有：一何、何其、何如，均解释为“多么”。例如： ①吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》) ② 至于誓天断发、泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》) ③痛定思痛，痛何若哉！（《〈指南录〉后序》） 马之千里者 僧之富者不能至 石之铿然有声者。 格式二：中心词+之+定语+者 翻译下面句子，并找出其共同点 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 居庙堂之高则忧其