中学联盟山东省高密市第三中学人教版生物必修一《1-2 细胞的多样性和统一性》课件（共22张PPT）.ppt

肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜观察 R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜 19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2.细胞学说的创立者：主要是施莱登、施旺 4.细胞学说的意义 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程，恩格斯称其为19世纪自然科学领域的三大发现之一。 3.细胞学说的内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 * * 上节知识辨析： 1.一切生物的生命活动都离不开细胞。( ) 2.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。( ) 3.病毒没有细胞结构，能独立生活，它的生活与细胞无 关。( ) 4.单细胞生物怎样完成生命活动，多细胞生物呢？ 5.对于动物、植物、单细胞生物而言，生命系统的结构层次分别是什么？地球上最基本的生命系统是什么？ 6.种群、群落和生态系统的概念和辨析 A、一个池塘内全部的鱼类；一座山上全部的鸟类 B、水池里的全部生物；水池内的全部动植物 C、雨后枯木及枯木上的所有生物 D、一个蜂巢 √ × × 我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？ 人的血细胞 人的口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞 白细胞 红细胞 动物细胞 植物细胞 细胞的多样性 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 这些细胞却又有着相似的基本结构： 细胞膜、 细胞质、 细胞核. 细胞的统一性 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 一.显微镜 使用高倍镜观察的步骤 （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 高倍显微镜的使用 （3）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，视野亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，视野暗，放大的倍数大。 （1）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （2）如果物像在左上方，要移至视野中央，应向什么方向移动？实物在哪儿？ 左上方、右下方 高倍显微镜的使用 （4）换成高倍镜后，视野变暗，应如何调节？ （5）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 调节遮光器，换成大光圈 转换反光镜，换成凹面反光镜 （6）放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （放大的是物体的长度、宽度或直径，而不是面积或体积） 是不是所有的细胞都属于这两类呢? 原核细胞 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌（球菌、弧菌、杆菌、螺旋菌） 蓝藻（发菜、颤藻、蓝球藻、念珠藻） 其他（衣原体、支原体、放线菌、 立克次氏体） 原生生物（例：草履虫、变形虫） 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌) 植物【藻类(绿藻、衣藻、褐藻、红藻)、 苔藓、蕨类、种子植物】 动物 二.真核细胞与原核细胞 本质区别：细胞内有无以核膜为界限的细胞核（有无成形 的细胞核） （1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？ （2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ? （完成学案第4页的归纳总结） 类别 原核细胞 真核细胞 细胞 大小 细胞核 细胞质 染色体 较大 （一般为20～30 μm） 无真正的细胞核，(无核膜、无核仁) ， 有拟核。 有真正的细胞核， 有核膜、核仁。 除核糖体外， 无其他细胞器。 有核糖体、线粒体等 多种复杂的细胞器 较小 （一