全校式经营能源教育种子学校选拔办法.docVIP

----你我都具有煋煋之火的能量 使用在地化KEEP(K-12 Energy Education Program)能源教材，以全台走透透的方式，免費協助學校建立能源教育概念及融入能源教育於教學領域中。參加「2008能源之煋～KEEP能源教育教學推廣巡迴活動」能GO：不再「低」聲「碳」氣學習更生動的能源教學，讓每個學生老師都能量滿檔。 引入能源新素材，激化全校各科老師能源潛力，不再是自然老師單打獨鬥的教學課程。 結合家庭及社區生活的課程，帶動全校一同進入節能碳新紀元。 【主辦單位】 【活動時間】2008年9月1日至2009年6月30日報名費用本活動由台達電子文教基金會贊助推廣，不另行收費。前200可獲得”能源檢測電子式功率表”一只 (校限一只，可重複報名)，先報先送，送完為止報名方法即日起至2009年月30日，至少於活動日報名額滿為止，或傳真報名表大地旅人環境工作室王弘毅lanew40@；TEL：02FAX：02動網址www.wretch.cc/blog/k12eep）或大地旅人網站（） 【注意事項】 本活動因免費推廣，如學生教學，教室須有一位以上教師活動進行。管理單位與學校溝通後，保有能源之煋巡迴時間安排之權利。 若預約多課程，協助能源之煋老師食宿安排。 為廣泛推廣，三所以上學校教職人員共同參與 【KEEP能源教育簡介 KEEP能源教育，提供任教於各領域的幼稚園到高中老師，一種體驗式、思考式及活動式的教學單元能源之煋推廣活動的概念架構，所有教學皆參考四大主題規劃：主題一：「我們需要能源」 能量的本質，引導對於能源的利用，能源系統如何影響日常生活有所覺知。『什麼是能源』、『能源形式』、『能源從何而來』等單元。主題二：「能源的開發」 協助分辨不同能源的來源如何轉化成人們所需的過程。『什麼是能源』、『能源如何在系統中流動』、『太陽能鍋原理及操作』等單元。主題三：「能源開發的效應」 鼓勵探索能源使用如何影響人類生活，促進社會及個人管理能源的了解。「讀表高手」、「能源使用的前世今生」等單元。主題四：「能源的管理」 促進知識及技巧，有效使用能源。「訂定生活能源行動計畫」、「了解能源領域的工作」等單元。能源之煋教師簡介 【報名及客制化活動流程 2008能源之煋～KEEP能源教育教學推廣巡迴活動報名表 學校名稱 縣市 國(中)小學 學校地址 申請人 Email 聯絡電話 傳真 對象 □學生_____年級共_____位 □老師_____年級共_____位 希望授課時段 年 月 日 月 日 □上午□下午___時~___時 希望授課教學主題 (請參考KEEP能源教育簡介可複選) □我們需要能源 □能源的開發 □能源開發的效應 □能源的管理 單日課程：(請於活動一週前報名) □教師研習(1-3小時) □學生課堂教學 多日活動：(請於活動兩週前報名) □輔助學校教學 外邀參與學校名稱 從哪些資訊得知本活動訊息：□學校公文□網站□電子報□新聞媒體□朋友同事□其他____ 請回答問題 請簡述參加的動機與需求？ □學校太耗能，希望透過教育途徑提升意識 □想多了解一些有關能源的知識及議題 □因應政府的節能減碳政策 □希望以能源為主題，融入教學 其他：____________________________________________________________________________________ 請說明學校能源？ □教職員及學生沒有能源意識 □能源知識不足，覺得太過艱深 □學校太過繁忙，無法顧及能源教育 其他：____________________________________________________________________________________ 3. 請簡述教師或學生已具備能源的先備知識 4. 學校先前是否有推動能源教育相關活動，請簡述推動內容及問題 課程名稱 推動時間 內容簡述 問題簡述 申請人簽名： 教務主任簽名： 名請電郵或傳真 大地旅人環境工作室 專案經理：王弘毅 E-mail：lanew40@ FAX：(02更符合教師課程需求的客制化教學設計 呂雅茗老師推動能源教育的熱情女孩，， 使得生活裡信手拈來都可以是能源教育的活潑教材。相信能源教育是最能 從生活中實踐與應用，只要是能源