三年级级组计划.docVIP

2011-2012学年度下学期三年级工作计划 一、指导思想： 本学期，三年级组以学校工作计划为指导思想，以教导处、政教处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多种功能的主题班会及各项活动为教育手段，将以“安全、质量、服务、特色”为指导思想，认真贯彻学部工作计划的精神，调动全组教师的工作热情，齐抓共管。全面培育学生，增强学生的合作意识、激发学生的爱校热情；巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓诚信教育，提升师生的文明层次，为造就社会所需的新型人才而奠定坚实的基础；为学校持续健康发展而群策群力，带领全组教师在研究的状态下创造性的开展工作，优质地完成学校各个部门交给的各项教育教学工作。 二、主要目标 ： 1、全力以赴，扎实开展工作，努力创建先进年级组。 2、借“先学后教”的教学模式，积极深入开展教研活动，力争出成果 3、安全第一，严格执行学校的安全制度（晨检、跟车、课间、活动等），时刻关注学生的动态，利用班会课和品德课常抓安全教育，教会学生基本的安全知识和个人防范、自救自护等方法。 4、做好家访工作，各班主任紧密联系家长，及时与家长沟通，广泛听取家长的建议和意见，召开好家长会，为了孩子的进步和发展，家校配合融洽。 5、狠抓学风、班风的建设，教书育人两手抓。努力把更多的学生培育成为品学兼优的学生，力争把后进生的思想、行为、习惯转变过来。 6、在全组教师中开展关爱学困生的活动，深入进行“爱”的教育，让学生真正感受到老师是最可信赖的人，是真正为学生成长而无私奉献的人。 7、以政教处工作计划为德育教育主线，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓诚信教育，逐步使学生学会做人、学会生存、学会学习、学会创造。并且积极开展各项活动，让学生在活动中快乐地接受思想教育，让学生热爱上学，热爱学校。 8、以教导处的学生作业要求、文化成绩为目标，确保达标，力争超标；加大培优辅差的力度，积极迎接学校和各部门组织的各种竞赛活动，争取优异成绩。 三、主要措施： 1、加大管理力度，成立班级管理小组。为了更加突出年级组管理的主体性，根据学校的精神，成立以各班A、B、C级班主任的管理体系，以全体班主任为成员的年级管理小组，每天检查学生在校学习、生活方面的表现情况，处理偶发事件，并及时沟通。 2、加强学生管理，培养学生良好的行为习惯。 学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现，我们要对学生进行全方位的管理，从衣、食、住、行到早、中、晚及课间的活动，严格按照学校的规章制度和文明班的评分标准来进行要求、管理，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓诚信教育，为学生的终生负责。 3、加强班集体的考核，使文明班级的评比更趋合理化。 充分发挥班主任、任课老师的作用，提高我们三年级学生的整体素质。班级的常规管理实现规范化，强化学生的坐姿、读写等姿势，每周检查学生的仪表仪容，背诵《弟子规》等。 4、抓学生的学习习惯、学习效果。 三年级学生有很大的可塑性，即使在低段没有较好的学习习惯的学生，进入三年级也完全可能改变，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不任其发展。强化培优补差工作，实行量化管理，转化后进生。 5、狠抓常规的管理工作。 （一）德育常规工作----具体设想：一是开展班主任结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，完善一些不合理的地方，增加检查时间和内容，每周公布一次，每月总结一次，结果与文明班级的评比直接挂钩。 （二）教学常规工作----本学期，带领全组教师积极开展教育教学的研究工作，培养学生良好的学习行为、生活行为。认真贯彻执行教务处的“课堂常规”细则，加强检查的力度，进行综合评比，树典型，讲正气，努力推进年级组工作规范化进程。 教师常规教学工作的规范化至关重要，它体现一所学校教师的素质与风采。常规教学工作如果管理得力，教学效果就会好上加好，教师的教学行为就会规范标准；教师的备课情况年级组长将带领教研组长在老师上课前随时抽查。教师的课堂教学行为，年级组将进行不定时的巡查。对课堂教学组织松散的教师将提出批