农业科技进步张士云.pptVIP

（一）科技的词源 　　1.科学 　　“科学”一词是英文“Science”翻译过来的外来名词。清末，“Science”曾被译为“格致”。明治维新时期，日本学者把“Science”译为“科学”。康有为首先把日文汉字“科学”直接引入中文。严复翻译《天演论》和《原富》两本书时，也把“Science”译为“科学”，20世纪初开始在中国流行起来。 　　 2.技术 　　“技术”一词的希腊文词根是“Tech”，原意是指个人的技能或技艺。早期，指个人的手艺、技巧，家庭世代相传的制作方法和配方，后随着科学的不断发展，技术的涵盖力大大增强。 （二）科技的含义 1.传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。 　　 2.我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，但不包括与社会科学相应的技术内容。 　 　3.科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。 （三）科技与社会生产的关系 人类社会文明的发展史，同时也是生产和科学技术的发展史。科学技术一开始就由生产决定。社会生产不断给科学技术开辟新领域，提出新的研究对象。科技是社会生产发展的产物，反过来，它又推动了社会生产的发展。 科学与技术的关系 科学与技术的关系，在现代，一方面表现为密不可分，几乎被看作是同一范畴；另一方面二者的任务、目的和实现过程不同，在其相互联系中又相对独立地发展，二者是辩证统一的整体。科学的任务是通过回答“是什么”和 “为么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识自然。技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题，满足社会生产和生活的实际需要，目的在于改造自然。 科学主要表现为知识形态，技术则具有物化形态。科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。科学上的突破叫发现，技术上的创新叫发明。科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。对科学的评价主要视其创造性、真理性，对技术的评价则首先看是否可行，能否带来经济效益。 ? 农业科技进步定义 农业科技进步是指在农业经济发展过程中，不断创造、掌握和应用生产效率更高的科学技术，以替代生产效率较低的技术的过程。 广义的农业科技进步，既包括农业生产技术进步即自然科学技术的进步，也包括农业经济管理即社会科学技术的进步； 狭义的农业技术进步仅包括农业生产技术的进步。 农业科技进步分类 按技术进化程度的不同分为：技术进化和技术革命。 技术进化是对原有技术或技术体系的改革创新，例如新品种的育成和使用、施肥方法的改进、灌溉技术改进等； 技术革命是技术或技术体系发生质的变革，其结果往往是原有社会经济结构的变化，如杂交水稻技术、转基因技术、农业生物技术等。 农业科技进步的特点 第一，综合性：涉及多方面领域。 第二，渐进性：研究开发周期长，渐进式的技术进步。 第三，区域适应性：农业科技应用因区域自然条件而不同。 第四，应用的不确定性：农业科技应用存在自然风险和经济风险。 一、 当前农业科技发展情况 1.农民科技意识和科技素质明显增强 2.农业科技应用率和覆盖率明显增大 3.农业技术推广载体进一步发展 二、 存在的主要问题 （一）、 农业科技经费投入不足 制约农业技术推广工作开展的“ 瓶颈” 在于农业科技资金投入不足，致使试验、培训、示范、推广等工作不能进一步开展。多年来由于事业经费严重短缺，不能统筹安排农业科技人员接受定期系统培训，使农业科技人员缺乏知识更新和进修深造的机会，对现代农业技术的熟悉程度和操作能力不够。 二、 存在的主要问题 （二）、 农业科技推广工作不健全 现在虽然有农业技术推广中心和农业技术推广站，但技术人员往往是忙中心工作多，干业务工作少，致使出现技术架空，先进的农业技术和农业政策不能及时传达给农民群众，农业技术推广方法与手段落后，农业技术推广人员采用的推广方法基本上是“技术+行政”自上而下的方法，缺乏与农民沟通，难以调动农民参与的自觉性，使农民处于被动接纳状态，影响了农业科技成果的转化。 二、 存在的主要问题 （三）、农民群众科学文化素质偏低，接受新技术能力差 农业劳动力大多数是初中以下文化程度，科学文化素质较低， 接受新技术的能力较差 速度较慢，在很大程度上限制了农业新技术的推广应用。 三、进一步推进农业科技进步的建议 （一）、 加大农业科技投入，进一步增强财政支农力度 增加经费投入，重点抓好农业科技推广措施，加大对农业科技推广事业的投资。 建立农业科技推广专项基金，逐步制度化地增加财政支农资金用于农技推广的份额，尤其是加强对农业技术人员知识更新步伐。 调整技术结构，提高推广技能