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辅导员绩效考核计划书 辅导员绩效考核计划 一、目的 为加强我校辅导员队伍建设，实现我校学生思想政治教育与管理工作的规范化、制度化、科学化，结合我校实际，特制定本。坚持公开、公平、公正原则注重工作绩效在辅导员岗位上工作半年以上（含半年）的本专科生专职辅导员兼职辅导员的考评可参照进行考核内容 考核标准 得分 项目 指标 德（10分） 道德品质 （5分） 1．有较强的政治敏锐性，政治意识强，有大局意识（2分） 2．公道正派，具有奉献精神，遵守社会公德（3分） 职业道德 （5分） 1．安心本职工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表（1分） 2．热爱学生，坚持以人为本，乐于做学生的知心朋友，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强（2分） （接上表） 德 （10分） 职业道德 （5分） 3．能及时准确完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，能按要求及时上报学生教育管理的各类材料工作计划与总结（2分） 能（15分） 引导沟通能力 （5分） 1．能及时掌握学生的思想动态，关注学生中的热点与难点问题，每学期上报12篇学生思想动态调查报告（3分） 2．具备较高的沟通表达能力，善于做学生工作（2分） 科研能力 （5分） 开展学生的教育管理和服务工作的调研与课题研究，每学期撰写一篇调研报告或研究论文 创新能力 （5分） 1．具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段，有方法，成效显著（2分） 2．能结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制（3分） 勤（15分） 个人考勤 （15分） 1．按时参加校院组织的教育培训、学术讲座、政治学习活动和工作例会等每迟到、早退次扣1分；每缺次扣2分；扣完为止2．每周深入学生宿舍不少于次未按要求下宿舍，缺次扣0.5分 绩（60分） 学生教育 （15分） 1．开展深入、细致学生日常思想教育工作。同每个学生每学期至少谈话1次（2分），做好谈话记录（1分） 2．重点关注学业困难、经济困难、就业困难、违纪行为等学生，建立相应的档案并针对性开展工作（3分） 3．每学期至少给负责学生做次关思想政治教育方面的报告（2分） 4．及时挖掘学生集体、个人中存在的正反典型事例（分） 5．组织开展集体教育活动，做好学院的主题教育活动（4分） （接上表） 绩 （60分） 学风建设 （15分） 1．调查和分析学生的学习状况（2分），有学风调研报告（2分）并指导学习困难学生完成学习任务（1分） 2．深入学生课堂，检查学生上课出勤情况（2分），保持和任课教师的联系（1分） 3．重视并抓好考风考纪教育（7分），出现次违纪情况扣0.5分 学生基层组织建设 （10分） 1．掌握班级的基本情况（1分），明确各班级建设的目标，组织做好班级建设自评估工作（2分） 2．加强以党支部为核心，党支部、班委会、团支部三位一体基层班级建设有思路、举措（2分） 3．加强学生干部的选拔、培养和学生骨干队伍建设（2分），指导入党积极分子的教育、培养、考察和党员的发展、教育工作（3分） 日常管理 （15分） 1．每月分专业召开1次学生大会（2分），针对学生中存在的突出问题和典型事例进行总结和讲评，明确下一阶段工作重点（1分） 2．认真完成学生的综合测评（1分）奖学金评定、优秀学生和先进集体评选工作（2分） 3．对各项资助工作的评选做到公开、公平、公正，针对不同困难程度的学生给予相应资助，联动资助效果好，无过度资助和资助不足情况（3分） 4．深入学生宿舍，及时发现学生宿舍存在的安全、卫生等方面的问题并予以解决（3分） 5．畅通信息渠道，及时上报和处理学生突发事件（3分 辅导员自身建设 （5分） 1．参加辅导员业务学习和专业培训以及相关工作会议（2分） 2．主动、系统地学习辅导员工作的相关知识，开展学生教育管理和服务工作的调研研究（3分） 五、考核方法和程序 （一）考核方法 辅导员考核工作每学期进行一次，学年末进行年度考核，由人事处统一布置，学工处负责实施；考核时，辅导员应提供《辅导员工作日志》和有关材料。 （二）考核评定 考核评定分个人自评占10%，学生评议占10%，系、专业考核占40%，学生工作处考核占40%。 （三）考核程序 1．个人自评。辅导员按考核内容和要求，认真总结考核阶段的学生思想政治工作和管理工作情况，进行辅导员自我评价。 2．系（专业）考核。各系（专业）在辅导员个人自评的基础上，根据辅导员履行职责情况进行评定，填写“辅导员考核评分表”，并将考核结果报学工处。 3．学生评议。随机抽取辅导员所带的50%左右的学生，由学生工作处负责实施，对辅导员进行不记名评分，辅导员不得人为干扰或通过暗示手段影响学生的评分，否则扣个人得分5分。 4．学生工作处考核。由学生工作处组织有关部门根据日常调研及辅导员