党委会的工作方法学习8篇心得体会感受感想及练习题范文.docVIP

党委会的工作方法学习8篇心得体会感受感想及练习题范文.doc

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《党委会的工作方法》学习心得体会 近日,重新温习、仔细品读《党委会的工作方法》一文,在平淡的字里行间,蕴含着深刻的理论指导重温经典 提升水平《党委会的工作方法》心得???2016年8月30日,通过学习毛泽东同志 《党委会的工作方法》虽然已经过去了六十多年,虽然党的执政条件和社会环境发生了很大变化,但文章的基本思想历久弥新,具有很强的现实指导意义,特别是讲话中蕴含的政治纪律、政治规矩,提出的“精兵简政”“力戒骄傲”等要求,显示了毛泽东同志的高超智慧和深谋远虑,令人倍感钦佩。十二条重要工作方法,条条都很直白、句句都很朴素,具体生动、以小见大,非常有针对性。这些工作方法自己在工作中经常运用,觉得很好用、很管用。现在重新学习,结合工作经历再琢磨,越琢磨越觉着讲话思想深刻、要害突出、回味无穷,越琢磨越觉着自己的工作方法、工作艺术还有很大提升空间。在协调推进“四个全面”战略布局,决胜全面建成小康社会的新形势下,习近平总书记就重温 《党委会的工作方法》作出重要批示,说明习近平总书记对提高领导干部能力素质和党委工作水平的高度重视,寄托着习近平总书记对各级党委和领导干部的殷切期望。自己将认真贯彻习近平总书记重要批示精神,反复深入学习,不断提升工作方法和领导艺术,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。??十二条中的第一条就强调要做好宣传工作和组织工作,充分说明宣传工作历来是党的重要工作。当前,重点结合把政治方向摆在第一位,牢牢坚持党性原则,牢牢坚持马克思主义观,牢牢坚持正确舆论导向,牢牢坚持正面宣传为主,提升舆论引导实效,确保意识形态领域安全。活学活用十二条工作方法,坚持问题导向,针对宣传思想工作中的瓶颈制约、薄弱环节,精准施策、补齐短板,提升工作制度化、规范化水平。把《党委会的工作方法》纳入“两学一做”学习教育重要内容,认真学习贯彻,切实提升党性修养、规矩意识和工作水平。   《党委会的工作方法》学习体会:胸中有量 胸中有质 胸中有度 最近,习总书记要求全党都要认真学习《党委会的工作方法》一文。《长江日报》近日把习总书记的指示和原文在头版头条刊登出来了。军休系统各所领导也要求我们要认真学习此文。读后,深感本文是当年毛泽东同志和党中央集体对不同对象、对党建、对民主集中制、对科学决策、对正确处理党委内外关系和怎样开好党委会,实施科学决策和正确领导的科学总结。 全文十二条,都是从实践中来,经由感性认识上升到理性认识的真理性认识成果。本文对全党一直发挥着直接的指导作用。 本文言简意赅,深入浅出好懂好记。但在本文第七条中指出的要“胸中有数”,要关注“决定事物质量的数量界限”,则不应仅仅理解成只要掌握了统计数字和百分比就行了。而是要把“胸中有数”作为“情况明”来理解。“情况明”的情况,当然是指我们面临的各个方面的种种情况。也就是说,党委一班人对事物、问题、矛盾或情况的量的、质的、度的规定性的现状和变化趋势都应了如指掌“胸中有数”。唯有如此,在出主意。做决策,实施领导时才能实事求是,才能正确、科学。 一、对事物量的规定性“胸中有数”或“胸中有量”是党委实施科学决策和正确领导的首要条件。 不同的事物其构成要素及规模、水平、程度大小、多少、主次、结构等是各不相同的。不同的事物之量的规定性是与特定事物同在的。事物保持自身与正向转化和逆向转化,都与量的状态相联系。文中毛泽东同志说的“没有量就没有质”就是这个意思。 马克思讲过,化学元素的质量是由它的原子量的数量决定的。原子量变了,化学元素必然变化。自然界如此,社会领域也一样。在当代社会制度的性质是社会主义性质还是资本主义性质最根本的是取决于生产资料是公有制还是私有制占主体地位。在我国宪法和党章中,在习近平同志的相关讲话中,都明确指出,在“初级阶段”必须坚持公有制为主。这就宣告了我国仍然坚持的是社会主义制度。在教学中,判定考试成绩的性质,60分以上是及格,60分以下就是不及格。诸如此类的例证不胜枚举都说明量与质的关系。 要“胸中有量”或对事物量的规定性胸中有数,就是要抓住学习、实践、定量分析等相关联系的几个环节。 人们对事物量的认识,大体可分为已知和未知两种情形。已知的量分别以法律条文、政策规定、标准、定律、公式、公理等文字以电子信息存在于印刷品或电脑储存之中。对此,要通过反复认真的学习去理解去记住它。使之成为“胸中之数”。对于未知的量则要通过实践、实验,调查研究等去积极探索去逐步把握它。在这一探索过程中一定要遵循党的群众观点和群众路线,不耻下问和调查掌握真实而充分的感性材料,进行定量分析和科学概括。力戒现象罗列和主观臆造。要唯物辩证地分析事物的内涵量与外在量,局部量与整体量,总量和分量的比例和结构状况及其相互关系。在此基础上,判明

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