再别康桥(正稿).ppt

中 国 现 代 诗 歌（1919—1949） 胡适——“尝试”的先驱（初期白话诗派） 郭沫若——“创造”的足音（创造社） 闻一多、徐志摩——格律化新诗 （新月诗派） 臧克家、艾青、田间——战斗的号角 李季、阮章竞——民歌体新诗 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与原配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。 1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣.茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人” 。作为新月社的灵魂人物，他的新诗可堪千古绝唱，他的散文独特风格则“是诗的一种形式。” 他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一 个是美。他的散文始终充溢着饱满的激情，哪怕是颓废，读来亦痛快淋漓，决无缠绵有泥淖之感。 有诗集《志摩的 诗》，《翡冷翠的 一夜》、《猛虎集》 、《云游》，散文 集《落叶》、《巴 黎的爪》、《自 剖》、《秋》，小 说散文集《轮盘》 ，戏剧《卞昆冈》 （与陆小曼合写） ，日记《爱眉小札》 、《志摩日记》， 译著《曼殊斐尔小 说集》等。 ： 艺术特点 一、绘画美 有色彩的词语 动作性很强的词语 构筑一幅幅动态的画面 二、音乐美 ?A、押韵，韵脚为：来，彩；娘， 漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。  B、?音节和谐，节奏感强。  C、?回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 三、建筑美 音节匀称 诗句整齐 康桥的灵性全在一条河上： 康河，我敢说，是全世界最秀 丽的一条水。 《我所知道的康桥》 通过读，对诗歌语言进行最直接的感知。读出了感情，读出了诗味，诗歌理解才有基础。 诗歌鉴赏方法二 美读 课文朗读 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。  软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。  寻 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。  有感情朗读课文，注意节奏。 再次听配乐朗诵，注意调动想象，感受意象之美　 诗歌鉴赏方法三：议读 就作品内容或艺术形式上的某一点，与同学进行讨论发表自己的独到见解，力求学有所思，学有所获。 提问: ① 诗中哪些景物给你留下了深刻的印象? ②为什么印象深刻? ③这些景物中分别融入作者的哪些感情? 整体把握诗歌的内容： 从作者的情感变化来看，全诗可分为四个层次，请划分并概括层意. 1、悄悄来到,悄悄离开——哀愁 2、无限眷恋,无限深情——欢喜 3、离别前夜,满心惆怅——低落 4、再表离愁,呼应开头——哀愁 层意