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第二章 奥林匹克的思想体系 第一节 奥林匹克主义 奥林匹克主义是现代奥林匹克运动的奠基人顾拜旦提出的，它是《奥林匹克宪章》基本原则的理论基础，是奥林匹克精神的核心。现代奥林匹克主义是一种生活哲学，它把提高人的体质、才智和意志素质结合为一平衡的整体，把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。现代奥林匹克主义追求典范的教育价值，尊重普遍的基本伦理原则。现代奥林匹克主义的最终目标是使体育运动为人的和谐发展服务，促进和建立一个维护人的尊严的和平社会 奥林匹克主义的概念、内涵 一、概念 二、内涵 （一）提倡和谐发展的人生哲学 （请欣赏体育颂） （二）体育与教育、与文化的结合 （三）提倡人生的奋斗目标 更快、更高、更强 这一格言是亨利·马丁·迪东提出的。迪东是顾拜旦的好友，他在巴黎创办了一所体育学校。1895年他把上述格言作为该校的校训。顾拜旦对此非常赞赏，也得到当时国际奥委会委员们的称道。以后经顾拜旦提议，并在1913年得到国际奥委会的正式批准，将上述格言正式写入《奥林匹克宪章》 。 1920年在第6次国际奥林匹克代表大会上又通过了把“更快、更高、更强”作为国际奥林匹克委员会会徽构成部分的决定，这一格言便正式成为奥林匹克标志的一部分。 （四）强调榜样的示范作用 《奥林匹克宪章》Olympic rules 亦称奥林匹克章程或规则，是国际奥委会为奥林匹克运动发展而制订的总章程。第一部章程的倡议和制订者是顾拜旦。1894年6月在巴黎国际体育会议上正式通过 。主要内容是奥林匹克运动基本宗旨、原则、以及举行奥运会的有关事宜。1989年《奥林匹克宪章》中译本开始在中国出版。现行的《奥林匹克宪章》，是1999年12月在瑞士洛桑由国际奥委会第110次全会通过的，1999年12月12日开始生效。 第二节奥林匹克遵旨 一、奥林匹克遵旨的内容 《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出,奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解——的体育活动来教育青年, 从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。 二、奥林匹克遵旨的意义 1、确立了奥林匹克的重要地位 2、明确了奥林匹克的社会和教育功能 第三节 奥林匹克精神 一、奥林匹克精神的本质 国际奥委会在《奥林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话:“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。 二、奥林匹克精神的作用 沟通作用 规范作用 激励作用 作业及其要求 每次作业开头写上“第※次作业，共※题” 1、 2、 3、 * *