分想思维典范运用.pptVIP

欢迎各位同仁指导 13世纪意大利比萨的君主乌谷利诺十分残暴，人民对他恨之入骨，后来终于把他打倒。起义者为了让他尝尝饥饿是什么滋味，把他和他两个儿子一同囚禁在一座荒山的高塔里，不给吃喝，最后活活饿死在塔内。 18世纪法国雕像家加尔波，就此创作了一座雕像：乌谷利诺的两个儿子已饿死在他身旁。他肝肠寸断，一只手压着肚子，一只手拼命在空中挥舞，似乎在呼救。 罗丹看后又重新创作了一座同样题材的雕像：一个儿子刚断气，另一个正在死亡线上挣扎，这位暴君对儿子的哀号无动于衷，却伏在已死儿子身上准备吃他的肉，但一时下不了口，残忍的面颊上肌肉在抽搐。 分想思维典范运用 儿子的死 分想思维 分想思维 分想思维:将话题分离出若干较细的 方面的想象。 分想思维的最大特点在于“分”，即多项列举的追求。 分想思维的类型 以“生有所息∕生无所息”为例 是什么 有什么 生有所息，是苏格拉底的“晒太阳”； 生有所息，是仲尼的“三月不知肉味”； 生有所息，是西西弗斯的“观看一朵花开得美丽”。 ——《身息心不息》 为什么 生有所息，是为了还自我一种真实的存在； 生有所息，才能更好地体验灵魂生活，丰富人生； 生有所息，方能更好地表达生命，书写完满人生。 ——《生命的容量》本论部分 怎么办 向大自然的方向走去； 带着想象去休息； 在休息中感知运动，在休息中读懂人生。 ——《人生有息是清欢》本论 会怎样 这是崭新的起点前安静的祈祷：愿有所息。…… 愿有所息而后勇。只有那些有所停留的人才能在浊世中散发馥郁，在红尘中保持隽永，在逆境中坚守风骨，在不断的诱惑与喧嚣中保持一种有所为，有所不为的心境。…… 美国的威廉·福克纳说:人生确实需要不断地前行，但倘若一刻不停地赶路，终将会迷失与徘徊。…… 愿有所息，我缓缓地睁开双眼，蓦然间，感到从未有过的清晰。顾盼四周，竟是如此地生动而富有活力，征程中的景致竟也如此美丽。…… ——《在征程中欣赏风景》摘要 补充 1.不仅话题作文可以分想。材料作文、新材料作文、命意作文都可以分想。 2.材料作文的分想需要首先从材料中归纳出基本观点，然后再分想； 3.命意作文可以把“意”作为分想的核心点。 练一练 阅读下面的文字，根据要求作文 余华在《活着》的序言里说：“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。” 海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，诗意地栖居。” 也有人说：“人的生存意义在于摆脱各种束缚，不断的理性探索。” 李清照则这样赞美项羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 关于生存的意义你有怎样的体会？请以“活着”为话题，写一篇不少于800字的文章。 建议 分想时以话题或关键词为核心，不可替换； 分想的要点越多越好； 分想后可以选择新颖的要点再一次分想，一直到有话可说。 分想后删除或整合那些雷同、交叉和包容的要点； 分想后选择“人无我有、人有我新”的点来组合； 分想后吸附相关事例或名言，形成提纲 提纲示例： 阐释分想起——为父母活，为集体活，为社会活；以此引出“也要为自己活着” 特别关注 昨夜西风凋碧树 昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。——题记 一、李白 　　是谁？是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”。 　　是的，你的执傲使得原来你该有的高官厚禄都消逝了，然而你并没有因为这一消逝而一无所有，相反，当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你！ 二、苏东坡 　　是谁？是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你却偏偏选择竹杖芒鞋，踏遍天涯路，叹“大江东去，浪滔尽，千古风流人物”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”，你不为“蜗角虚名，蝇头微利”所动容，只愿“青山绿水泛秋浪”而超脱。 　　是的，你的固执使得原本能够才显八方，加官封帽的前景都消逝了，然而在这消逝中，你达到了让世人永远仰望的高度。 三、鲁迅 　　是谁？是为国民麻木，国家不前的彷徨吗？是为一代又一代有志青年的站起而高呼的呐喊者吗？是为不能为国家多做一件