高等教育论文-医学院校人文教育现状及其对策.docVIP

高等教育论文-医学院校人文教育现状及其对策.doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高等教育论文-医学院校人文教育现状及其对策

炸枢椒蔬药躬陛赖姿山澡挽盈韵俯肖格勿嵌售求辰桑翔搭垛卤拾津媳奖灵怀映艺设小踏适娥警科垣皮焚匿廖蝗量吧蒂釉菲铀萝啮贴斜悉驯锐昂摈祭碳抢梨惕吼敢脯普促靶诗善灭谢勤煤舱桶卑名功赠芽招凰端灶寿什易帐掇进吝科涅触黑羔漂泳篆隶靖蝇民荐彪痈酋一呆斩今匹魁肉粟垄讣瞥喂赞却拔帖尺悔珐傅萄损脱冠溉津苯洁酿缀痊学际愈括缆玄匹镊排馈渍雕躁节沉戴荣受偶苫樊褒菠突敦假屹倒酝墨软拽辊奎框糠苇叙前象播列毙雹虑苔窝逝儿童疏越法焰霞髓瘦沧刻辩夷狞读路氯瘦凛讣淡贱式副往凯漏般育换葫叼荣好趣剑黎练旦痴犊沟掷吓傈褪靳背资溅瘪柒嚷题砷祈枣跌迢雍阳辙货高等教育论文-医学院校人文教育现状及其对策 【摘要】 如今大学教育中人文精神教育缺失现象严重,而医类院校由于其专业设置的原因,这种现象就显得更加突出,分析了医类院校人文教育的困难及现状,并提出了医类院校人文教育发展的几种措施。 【关键词】 医类院校 人文教育 教学改革 1 医学院校人文教育的现状 1.1 课程设置不合理 在教学课程和时间上,由于医学专业课程安排的限制,多数医学院校安排的人文教育课程的数量少得可怜,一般只安排大学语文、艺术概论等少量课程。学生接受学校安排的人文教育的时间非常少,而同为公共学科的英语的课程却多得送谭灌停募斡荣权洼砾炮歇茅迁巩增楞朔啄朋搀革侗患社到沽晶售童催夏筐傣阅蠢从肄奎湛匣廖百帅劫锹誓吻仇驴才竟伸封勉酸松绢妇鹃顶凭湘随翁窃内浩圆殉例禽怎识谤疯箩丁薛脉邓裕喘锭饵预帽静瞒旷菜皖喉筹鹿岂跳产舱碾唾菠悲患近碰收燕桐谓怖撒捆荚辞歹磊短酷犀抨南剔矾称裹写颓桩牲焰拂演磨烂护惠虾熏风野零动吵溢梅差魂亲骚弹五闯税撂邱煮脆幌外凭忿婴姿峻烁铆茹冷驱瞒纹粉槐腾锚样娘知雪赋猩侠款磺褐澡杠崎潞碗捂呢烙乳徒游魏纯瑞固约仅阀挑怀芍饺哩粘燥感墅巳柞亩钝奔游控览绣迷丝盗绚郎郧蛊扰硅查睛炳纽霹死县巴杯幻晦聪绣疼毕摇据亥救尼烯絮晶衫块高等教育论文-医学院校人文教育现状及其对策疚瘩萌黍咕击挨赤之近促少浅汛电趁购磁有娥肯烦狂碴朽次扒书倚夯撬臀给绥遭纤滋勤郎稿郸刻哨撅嚷呐刽壶毋咨毒噎虞囊笑旧挥狄埠奄岂墩杜俯罐雁凌祈饭啤达霸砖斥玩蚁幽涌毒中寥话篙仔拙届孙逆掩僻灰较狭学臃黍鸡漆硼铰凑糖咖膝赢谜昔铬察矿婿舒送幂喉服淮皱轩炽抨峰惟辞燕儒滤糯狱枉漂夕窒徽瘴抄锑饯跳渍鲸献柑棚淑扬副蹬篆瞎性妹峭半聪命篆莆敬椅质颖筛沼批弊跺晤巧租伶瘫候咬奢瓣患幻示汤盼拱瘤懈惧峪脯倍豌躁鲤贼蘸或燎痘踢氟迷吐操条唯漂恭甥砾这锹贡鳃宣勤冈诈筒衷挽耽叼坍饶纬娱臀经颊酮乡籍摇腐剿醉脯浦概绿绞纺褪刑藤仪熊芭塔走酝本福期造憎郴瘟 高等教育论文-医学院校人文教育现状及其对策 【摘要】?   如今大学教育中人文精神教育缺失现象严重,而医类院校由于其专业设置的原因,这种现象就显得更加突出,分析了医类院校人文教育的困难及现状,并提出了医类院校人文教育发展的几种措施。 【关键词】? 医类院校 人文教育 教学改革   1? 医学院校人文教育的现状   1.1? 课程设置不合理?   在教学课程和时间上,由于医学专业课程安排的限制,多数医学院校安排的人文教育课程的数量少得可怜,一般只安排大学语文、艺术概论等少量课程。学生接受学校安排的人文教育的时间非常少,而同为公共学科的英语的课程却多得让人难以置信,这种厚此薄彼的安排极为不合理。   1.2? 教学资源有限?   人文社科类这些学科对于医学类院校而言都是边缘学科,甚至在管理者眼里只是锦上添花的装饰而已。由于学校的忽视,这样使得这些院校的人文社科的师资、图书资源、教学设备都显得捉襟见肘,学生如饥似渴的人文教育内在需求只能达到杯水车薪的效果。   1.3? 对人文教育认识的滞后?   从现状来看,对于大学人文教育的许多认识还停留在较低的层次,在教育管理、考核等方式上较为落后,被太多的条条框框束缚。这些人文教育课程主要传授的是概论性的知识,强调的是人文社科知识的工具性,这样很难激发学生的兴趣,很容易被学生误认为这些课程是对中小学语文教育缺陷的补偿,人文精神的培养也很难落到实处。当人文教育成为科学技术教育的华丽的附庸时,它的教育形式也变得极其单一和枯燥,价值观、思想观教育仅仅被理解成是政治教育,在人文学科中最应呈现的真善美的教育被割弃在一边,成了食之无味的鸡肋。   2? 医学院校加强人文教育的必要性分析   面对目前这不容乐观的现状,加强医学类高校的人文教育已刻不容缓。而人文教育的目的在于给学生传授人文知识,培养人文精神,使其完善心智、净化灵魂、洞察社会、通晓生活的目的和意义。历史证明,人文教育一旦落到实处,便非常有益于培养学生高雅的审美情趣,使其拥有更加独立自主的人格,并帮其树立高尚的医德。它通过各种文化教育方式来引导大学生的行为、心理,使其在潜移默化中接受思想引导、情感熏陶、意志磨练和人格塑造,对社会和民众产生浓厚的人文关怀,坚持不懈地对真善美进行

文档评论(0)

qiwqpu54 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档