苏教版二年级语文下册《识字1》教案.docVIP

苏教版二年级语文下册《识字1》教案 教学目标： 1．学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3．了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 教学重点、难点： 识字、写字 教学时间： 两课时 教学设计 第一课时 一、课时目标： 1．学会本课2个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3．了解传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 二、教具准备： 挂图、生字卡片 三、教学过程： 一、导入 小朋友，你们喜欢过节吗？你知道哪些节日呢？（学生自由说） 你知道哪些是传统节日呢？（学生根据自身经验回答） 教师总结：像春节、清明、端午、中秋这样中国特有的，从古代传承下来的节日我们叫它传统节日。（板书 传统节日） 初读词串。 1、识字1中的一个个词串就给我们介绍了这些有趣的传统节日。请同学们看电视机读一读，不认识的字借助拼音多读几遍。开始。 2、会读了吗？谁来读？ 3、这些词语的读音有哪些需要注意的？（学生自由说） 4、（把个别要注意的读音变成红色）教师总结。 5、去掉拼音还会读吗？（齐读，开火车读） 三、 学习春节。 1、让我们翻开日历，一起去过一过这些传统节日，请同学们思考一下这是在庆祝哪一个节日，人们在庆祝这个节日时有哪些活动？（播放幻灯片） 2、这组图片是描述的哪一个节日？（春节）每年的农历正月初一和之后的几天我们叫它春节， 3、那春节有什么让你印象深刻的活动呢？（学生自由回答） 4、同学观察的真仔细，像这些从古代延续下来的习惯和活动我们称为习俗。（板书 习俗） 5、春节有一种习俗非常受人喜爱，就是吃饺子。（出示课件）你最喜欢吃什么馅儿的饺子？ 6、饺子成为春节不可缺少的节目食品，原因主要有了两个：一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的期望。谁来读一读？ 6、请同学们带着对饺子的喜爱和对新年美好的祝愿来读一读。 7、过年还有一项大家也非常喜爱的习俗就是“拜年”。拜年是去给亲朋好友送去祝福，还会收到大家喜爱的压岁钱。谁来读？ 8、过春节是普天同庆，喜气洋洋的时刻，让我们吃上一口美味的饺子，带着对亲友的祝福，读一读？（指名读、齐读） 二、学习清明节。 1、我们继续翻看日历（翻书声）。接下来要过什么传统节日，又有哪些习俗呢？我们一起来看一看。 2、每年的农历三月初八是清明节，每年的公历4月4、5或6日是法定的清明节。民间习惯在这天扫墓。 3、看清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念杯前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。你能读出对烈士的崇敬之情吗？（出示课件） 4、清明节前后正是初春时节，此时到郊外散步游玩，就叫：踏青。你能读好它吗？ 5、清明节历史悠久，古时候也有许多描写清明节的诗歌，谁能来说一说？ 6、唐朝诗人杜牧在清明节时就写了这样一首诗，大家一起来读一读。（齐读） 7、过清明时，有的人去扫墓，有人去踏青，各自的心情不同，请把你的心情通过朗读表达出来。（指名读，齐读） 三、学习端午节。 1、这次日历又把我们带到了端午节，你对端午节有什么了解？ 2、有一首儿歌叙述了端午佳节的习俗。（出示儿歌） 3、儿歌里提到端午节一定要吃的非常清香软糯的食物是什么？（粽子）谁来读？ 4、还有一项热火朝天，考验团队协作能力的比赛项目是？（龙舟）谁来读一读？让我们拿起船桨齐心协力把这个词语读好。 5、嘴里吃着香甜的粽子，手里划着龙舟，多有趣啊，你能把这组词语读好吗？ 四、学习中秋节。 1、最后日历把我们带到了什么节日呢？一起来看一看。 2、每年的农历的八月十五是中秋节，中秋节在秋季的正中，月儿正圆。中秋节有哪些习俗呢？ 3、“月饼”：看到月饼你有什么感觉？（好吃）你能读好它吗？ 4、美味的月饼圆圆的是为了庆祝团圆的时刻，一起来读一读这值得庆祝的时刻。（团圆）。 5、连起来能读好吗？ 五、朗读总结。 1、刚才，咱们过了一下有趣的传统节日。课文学到这儿，这些词串你会读吗？看哪个小朋友读的最有感情！ 2、从这些词语中你看出了什么？第一个都是讲的节日的名字，后面介绍了它对应的习俗。 3、喜欢这篇课文吗？再让我们一起来回味一下。 六、指导生字。 看，日历后面还藏着生字宝宝，我们一起来认识一下它。 （1）指导“饺”的书写和识记。 （2）学习新偏旁“手字旁”。（板书）指导“拜”的书写和识记。（左三右四，两手相扣） 七、学生写字。 1、学生根据教师的示范在本子上的练写。 2、教师巡回指导，纠正写字姿势。