美国联邦政府的建立(山东省广饶第一中学)(2010年山东省优质课评选).pptVIP

* * “五月花号”，是英国移民驶往北美的第一艘船只 。 船上悬挂的英格兰国旗 “五月花号”标志 第8课 美国联邦政府的建立 * 《五月花号公约》内容 《五月花号公约》签定画像 第8课 美国联邦政府的建立 《公约》体现的主要内容： 组织公民团体；拟定公正的 法律、法令、规章和条例。 * 美国的民主政治之梦 追求梦想——邦联制的尝试 延续梦想——民主制度的发展 实现梦想——联邦政府的建立 第8课 美国联邦政府的建立 * （一）独立战争 一、追求梦想——邦联制的尝试 * 美国独立之后时局漫画 一、追求梦想——邦联制的尝试 （二）邦联制 结合漫画，阅读课本40页第二自然段，归纳邦联制下美国面临的严峻形势。 * 对内 政治上： 经济上： 没有制定统一的关税，在与欧洲各国的贸易中常常处于不利地位。 对外 各州之间互设关卡，商品流通不畅。 社会秩序混乱，社会动荡加剧。 一、追求梦想——邦联制的尝试 邦联制下美国面临的严峻形势 * 制宪会议 二、实现梦想——联邦政府的建立 * 宪法规定实行联邦制，肯定了资产阶级民主共和政体，由序言和7条正文组成。 《1787年宪法》 二、实现梦想——联邦政府的建立 （一）1787年宪法 * 1、联邦制 材料一 联邦的权力是各州赋予的;而各州的权力是保留的。联邦的地位高于州的地位…… 材料二 联邦宪法是全国最高的法律，任何州的宪法和法律都必须服从联邦宪法，不得与联邦宪法和法律相抵触。 请阅读1787年宪法相关条款，回答问题 。 （1）材料一、二对联邦政府的地位做了怎样的规定？ 二、实现梦想——联邦政府的建立 联邦的地位高于州的地位，联邦宪法是全国最高的法律。 * 材料三 联邦和各州各有自己的政府班底和立法。州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。 （2）据材料概括州权力的特点。 各州有一定自治权。 （3）上述规定体现了哪两者之间的关系？ 联邦政府与州之间的关系。 二、实现梦想——联邦政府的建立 * 17-18世纪，法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法、行政、司法三权分立的学说。 二、实现梦想——联邦政府的建立 * 总统 （行政权） 国会 （立法权） 最高法院 （司法权） 最高法院可宣布国会通过的法律违宪 总统提名的法官须经参议院批准 可否决国会通过的法律 国会可以三分之二多数通过总统否决的法律；可以弹劾总统 总统提名大法官 最高法院可宣布总统法令违宪 2、总统共和制 二、实现梦想——联邦政府的建立 * 2006年7月18日，美国总统布什对日前参议院通过的干细胞研究法案行使了否决权，这是他担任美国总统5年半以来第一次行使总统否决权。 （2）这体现了哪几种权力之间的制约关系？ （1）这个被否决的法案有哪两种命运？ 二、实现梦想——联邦政府的建立 * 美国联邦最高法院九名大法官之一的史蒂文斯，于2010年4月９日向总统奥巴马递交辞呈。奥巴马当天表示将尽快提名史蒂文斯继任者人选。随后奥巴马公布提名埃琳娜·卡根担当美国联邦最高法院大法官。 （3）这体现了哪几种权力之间的制约关系？ （1）最高法院法官为什么向总统提出辞呈？ （2）总统提名的继任者一定能上任吗？ 二、实现梦想——联邦政府的建立 * 请大家阅读课本42页第一段和《历史纵横》、《学思之窗》内容。 谈谈你对美国1787年宪法的看法。（角度：积极、局限） 3、评 价 1787年宪法评价 * 二、实现梦想——联邦政府的建立 积极性 （2）联邦制的规定加强了国家权力。 （3）总统共和制下的分权制衡原则避免了权力过于集中。 局限性 （2）存在种族歧视。 （1）没有规定人民的基本权利。 （1）1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。 * 邓小平同志曾对美国的三权分立体制做过一针见血的批评：“三权分立使美国实际上有三个政府”，“对内自己也打架，造成了麻烦。” 二、实现梦想——联邦政府的建立 结合这段话，你对美国的三权分立体制有什么新的认识。 三权分立体制一定程度上降低了行政效率。 * （二）联邦政府的建立 1789年，美国举行了第一次总统选举，华盛顿当选总统。不久，第一届国会也经选举产生，美国联邦政府建立，标志着美国民主梦想的实现。 华盛顿画像 二、实现梦想——联邦政府的建立 * 项 目 美国总统共和制 英国君主立宪制 不 同 点 国家元首 国家元首产生方式 国家元首有无任期 国家元首有无实权 政府首脑 政府产生方式 国家的权力中心 议会与政府的关系