半截蜡烛-教学课件学案.docVIP

贾汪区江庄镇中心小学教学案 六年级 语文学科 教学内容 6、半截蜡烛 总课时数 18 课时数 1 教学目标 1、能正确流利，有感情地朗读课文。、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 当堂检测 一、积累词语 描写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急 描写人物心理的成语：心花怒放 忐忑不安 心如刀绞 二、据课文内容填空： 1、当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样） 　 当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样） 当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样） 2、“厄运”在文中指。 指 6、半截蜡烛 绝妙的主意 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 贾汪区江庄镇中心小学教学案 六年级 语文学科 教学内容 6、半截蜡烛 总课时数 19 课时数 2 教学目标 1、能正确流利，有感情地朗读课文。、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 2、过渡：这个绝妙的主意就绝对保险、万无一失吗？它存在着什么隐患？ 出示：万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着一家三口生命的结束。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛伯诺德夫人的成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 1、概括人物行动。面对险情，母子仨人各自想出了不同的办法与敌人周旋。浏览文章的3至7自然段，简要概括。（根据学生回答，老师板书） 2、出示话题：你在伯诺德母子三人的一言一行中看的了什么？请抓住关键词句谈谈感受。待会儿重点选择一个人物进行交流。 3、阅读、批注 4、指名交流 预设： ●伯诺德夫人 语言：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”（十分聪慧，想出合理的借口巧妙地熄灭蜡烛。） 动作：（急忙）取、（轻轻）吹。（尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、镇定）， ●杰克 语言：“天真冷，我到柴房……”（借口十分巧妙，似乎是在为敌人着想。） 动作：慢慢站、端、走去、从容、生火、坐待（没有惊慌失措，想得十分缜密，表现十分镇定。） ●杰奎琳 语言：“司令官先生，天晚了……”（十分有礼貌。正是她的可爱知礼才没有引起敌人的怀疑，成功地拿走了蜡烛。）“娇声”（故意的，让自己更加可爱可人，以达到赢得敌人喜爱的目的，十分机智） 动作：镇定、道了晚安（十分镇定，没有为了节省时间，匆忙上楼，让前面的努力前功尽弃。） 5、总结点评。同学们，伯诺德一家三人为了保住蜡烛，保住情报，各自想出了不同的办法与敌人进行周旋，虽然他们的方法不同，但是，他们的什么是相同的？（目的、镇定、机智、勇敢……） 6、讨论：你认为，情报能保住，功劳是谁的？ 预设： 杰奎琳：是她的计谋在会后关头骗过德军，保住了情报。 杰克：他的镇定、从容也非常重要，否则，敌人早就有所察觉。 伯诺德夫人：她吹灭蜡烛为大家争取了时间。也是她，教给了孩子们丰富的战斗经验。 老师总结：同学们都说得非常有道理。但是，如果没有最后杰奎琳的灵活应变，后果不还是不堪设想吗？能不能有一个恰当的说法，既提到全家人，又突出杰奎琳。（全家人都为保住情报站做出了贡献，小女儿杰奎琳起了关键作用。） （二）展开想象揣心理 1、品悟心理。在这场蜡烛保卫战中，随着蜡烛的燃烧，火苗的跳动，烛油的流淌，屋子里是那么安静，连空气似乎都凝固了。然而，伯诺德一家三口的内心其实却像风暴一样，可文章将这部分内容作为留白，没有描述出来。接下来，咱们就一起走进的他们内心世界，倾听一下他们当时的心理语言，好吗？ 2、老师先示范讲述。 杰奎琳的眼睛在发亮，哦，她说话了。谢天谢地，敌人没怀疑，情报保住了。 3 （学生书写，在小组里交流，推荐代表全班交流。） （三）合作探究 联系上下文，体会结尾的妙处。 （留白，令人回味无穷。） 四、拓展延伸 美文欣