初中物理八年级全一册《第三节弹力与弹簧测力计》课件.ppt

来苏中学 欧小静 跳板对运动员产生作用力的原因是什么? 跳板发生形变产生的力将运动员弹起 跳板发生形变 1.弹性形变:物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种物变叫做弹性形变 活动1：利用扩胸器、弹簧观察弹性形变 2.定义:物体由于发性弹性形变而产生的力叫弹力 3.弹力产生的条件:(讨论) (1)物体直接接触 (2)发生弹性形变 生活中哪些地方会产生弹力？ 请你再举出两个物体产生弹力的实例，写在学案上。 在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( ) A B C D B 欣赏利用弹力弹奏电子琴 活动2：探究物体形变与外力大小的关系 学生实验：给弹簧施加不同的拉力和压力，观察弹簧长度的变化。 观察弹簧测力计的构造： 弹簧测力计的构造： 指针 刻度盘 挂钩 弹簧 3.弹簧测力计的原理:在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越大 1.弹簧测力计是常用的测量力的大小的工具 2 .弹簧测力计主要由 、 和 等组成。 指针 弹簧 刻度盘 常见的几种测力计 4 (1)了解弹簧测力计的测量范围（量程），待测力的大小应在量程之内。 （2）明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛（分度值）。 你会使用弹簧测力计了吗? 三.正确使用弹簧测力计 指出你桌面上弹簧测力计的量程和分度值。 （3）校零：使用前要检查指针与零刻度线是否对齐。若没有对齐，要调节至对齐（校零）。 （4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 读出下列弹簧测力计的示数： 0.5N 1N 1.5N (1)使用前，我们应该先观察：弹簧测力计的量程、分度值分别是多大，这样便于选择合适的测力计，也便于读数 (2)是检查指针是否指在零刻线上 (3)是使用前应用手指拉住挂钩来回拉动几次，防止接触不好，挂重物后，指针与外壳的摩擦影响测量结果的读数 注意： 活动3：交流、讨论如何使用弹簧测力计。 （1）用手拉弹簧测力计的挂钩，感受一下1N、5N的力有多大。 （2）把一根棉线（或头发）拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉棉线（或头发） ，读出棉线（或头发）被拉断时拉力的大小。 （3）用两个弹簧测力计在水平向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么？ 1、落在球案上的乒乓球能跳起来，这是由于乒乓球与球案接触时，球案发生了 ，因而对乒乓球产生 力的结果。 2、在使用弹簧测力计时，应注意： （1）使用前要使指针对准零刻度线，观察弹簧测力计的 和 。 （2）使用过程中所测力的方向必须与 在同一条直线上。 （3）弹簧测力计所测力的大小不得超过 。 （4）如图1所示的弹簧测力计 （填“能”或“不能”）直接用来测量力的大小，需要 。若直接测力，所测力的结果比实际值偏 （填“大”或“小”）。 形变 弹 量程 分度值 弹簧轴线方向 量程 不能 校零 大 图1