初中物理八年级下册《2.认识浮力》课件.ppt

活动3：浮力是怎样产生的 5.边长为10cm的正方体物体浸没在水中，物体上表面与水面平行，水面到物体上表面的深度均为5cm.（g=10N/㎏）求： （1）物体上、下表面受到的压力分别为多大？ （2）物体受到浮力为多大？ 欢迎指导 ！ 赣州市文清实验学校 黄新林 1.将瓶盖旋紧有底的空矿泉水瓶、乒乓球压 入水中时，有什么感觉？ 2.把装有金属块圆柱体从水中捞出什么感觉？ 3.用线把木块拉入水中，观察线的方向。 体验浮力 活动一： 气球为什么能腾空而起 飞艇为什么能飞到空中 人为什么能浮在死海海面上 护卫舰为什么能浮在海面上 观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流 浸在气体里的物体受到气体向上的托力 浸在液体里的物体受到液体向上的托力 . 理解浮力 竖直向上 活动2：比较圆柱体在水中和空气中的测力计示数 　 步骤： 　 　 计算浮力方法1： F浮 = G – F(称重法） F浮/N F/N G/N 浮力产生的原因 人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对物体有 作用，那么浮力是怎样产生的呢？ 浮力产生实验 实验过程： ?1．如图甲所示,把一乒乓球放在瓶内,从上面倒入水,观察到什么现象？ 2.若用瓶盖住瓶口(图乙),可观察到什么现象？ 实验现象： 甲乒乓球不上浮；乙乒乓球浮起来。 实验结论： 甲中乒乓球上面受到水向下的压力，下面没有受到水向上的压力；乙中乒乓球下面有水，受到水向上的压力并且大于向下的压力，所以有浮力产生，乒乓球就浮起来了。  理性探究：探究浮力是怎样产生的？ 浸在水中的正方体有4个侧面，2个上、下表面 侧面都在同一深度侧面均为平衡力 上面浅、下面深， 上、下表面才存在压力差 浮力就是这样产生的 F向上 F向下 F浮 = F向上 — F向下 浮力产生的原因 1、由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 2.F浮= F向上- F向下（压力差法） 交流讨论 1、课本P60页，铁球受到浮力的作用吗？ 2、如图是赣州飞龙岛大桥，浸在水中的 桥墩受到浮力吗？为什 么？ 总结 1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就是浮力。 2、F浮=G－F（称重法）。 3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 F浮= F向上- F向下 2、“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图. 学以致用 1. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( ) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为14N，则该石块受到液体的浮力为　__N。浮力的方向　 ，施力物体是 _______ ， 　 此石块在液体中下沉时　 浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。 4.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_____ N. 6 竖直向上 液体 受到 4 5