初中语文七年级上册《2捅马蜂窝》课件.ppt

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖,往往创造出美好的境界。 信赖,往往创造出美好的境界。 人与动物和谐相处。 人与自然和谐相处。 * 捅 马 蜂 窝 检 查 预 习 一 嬉戏 蜢虫 窗檐 蜇人 反驳 疙瘩 前襟 捣毁 胆怯 径直 抑制 颤动 罪孽 告诫 沉甸甸 腾空而起 视死如归 冯骥才 嬉戏xī 蜢虫měng 窗檐yán 蜇人zhē 反驳bó 疙瘩gē da 前襟jīn 捣毁dǎo 胆怯qiè 径直jìng 抑制yì 颤动chàn 罪孽niè 告诫jiè 沉甸甸 diàn 腾空而起téng 视死如归 冯骥才jì 检 查 预 习 二 请用自己的话复述课文内容，注意语言尽量简洁。 （小提示：按“起因—经过—结果”的顺序，更容易理清思路。） “我”出于好奇心，捅掉了马蜂窝，被马蜂蜇了。从马蜂敢于跟毁坏它们生活的人拼出一死，使“我”感到毁坏马蜂的家就像一种罪孽，决心不再做伤害旁人的事。 示 例： 你了解我吗？ * * 学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。 中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。 马蜂 * * 胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。 * * 胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。 马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂“发火”时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感到火辣辣的痛。 此时，应马上涂抹一些碱水，使酸碱中和，减弱毒性，亦可起到止痛的作用。如果当时有洋葱，洗净后切片在伤口上涂抹，此外还可用母乳、风油精、清凉油等去除蜂毒，但切记不可用红药水或碘酒搽抹，那样不但不能治疗，反而会加重肿胀!若遭遇蜂群攻击时应立即就医，不可掉以轻心。 危 险！ 了解了马蜂这种看似弱小，实则危险的小动物，你是否也对它多了一些敬畏呢？那么你认为“我”为什么敢去捅马蜂窝呢？ * * 捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了“我”是一个怎样的孩子？ 你认为在捅马蜂窝这个事件的前后，“我”对马蜂的态度有变化吗？ 你能试着从文中找出这些不同之处吗？ 前 → 中 → 后 冒失鬼 战斗机、 复仇者 英雄 称呼： 感情: 厌恶、好奇 惊、怕 罪孽感、敬佩、 赞叹 特点： 爬进爬出， 飞来飞去， 不知忙些什么 凶猛、 不顾一切 激情、勇气、 视死如归 复仇者——英雄 填空： 这样一只 马蜂，却因我而 。 * * 总结：每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都有无限的生机。人与人要和睦相处，才能有和谐的关系。 语句赏析 生动形象：比 喻 细致刻画：描 写 准确严谨：词 语 1、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 比 喻 2、我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼出一切，真像一个英雄…… 描 写 环境描写 人物描写 自然环境 社会环境 外貌（肖像） 神态 语言 动作 心理 课文中的描写 一、环境描写：想想第一段在文中的作用。 二、人物描写：语言、心理 我不由得暗暗告诉自己： 不再做一件伤害马蜂的事。 不再做伤害旁人的事。 不再做一件伤害旁人的事。 词 语 描 写 环境描写 人物描写 自然环境 社会环境 外貌（肖像） 神态 语言 动作 心理 服务于文章中心（主旨