初中体育与健康七年级《脚背正面、内侧踢球》课件.ppt

脚内侧踢地滚球时应该踢球的什么位置 正确 用脚内侧击球的后中部 错 误 击球时太靠后上方 击球时太靠后下方 击球是太靠侧边 组织学生练习 方法：一人踩住球，另一人上步踢球10次。 教法：讲解、示范、练习、纠错 重点：整套踢球动作的连续性 难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接 ②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节肌肉功能性收紧。 要求： 1、学生认真听、看讲解示范。 2、认真体会并思考技术动作 3、注意支撑脚与球的位置。 4 、注意脚内侧接触球的位置。 5、完成教师布置的练习任务。 游戏2：定点射门 方法：用矿泉水瓶摆一个宽为2米的一个简易球门,足球放距离球门5米的地方，然后射门，运用我们刚才所学知识点射门。 教法：提问法、讲解法、示范法、游戏法 要求：1、脚内侧踢球 2、踢地面球，球不能离开地面。 思考、体会： 脚内侧踢球的技术动作是怎样的呢？ 结束部分 1.放松运动 2.总结 3.收回器材 要求： 动作放松、舒展 教法： ⑴教师口令指挥 ⑵学生按要求练习 谢谢! 教师： 周克树 玉山县紫湖中学 脚内侧踢球 教学目标： 1、认知目标：学生能够了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。 2、技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。 3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过自制纸足球、培养学生动手能力，和创造性思维能力；养成积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。 重点：掌握脚内侧踢球的动作。 难点：踢球的准确性。 学情分析：本课的授课班级为七年级（1）班。学生对足球技能并不是很了解，运动技能差异不是很大，但中学生有较强的创造能力和合作能力。喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。本课通过讲解示范，让学生有了更深一层的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 课堂常规 1．集合整队，报告出勤，整理服装。? 2．师生问好，安排见习? 3．宣布本课内容及要求 要求： 快、静、齐 专项准备活动 1.头部运动 4X8 2.扩胸运动 4X8 3.振臂运动 4X8 4.体转运动 4X8 5.正摆腿运动 4X8 6.侧摆腿运动 4X8 7.膝关节外展 4X8 8.腕踝关节 4X8 教法： 教师领做，学生跟做 要求： 1、动作到位，有力。 2、充分活动身体各个关节。 游戏1：踢“保龄球” 方法：将全班同学分成人数相等的5组，每位同学，用脚内侧去踢用矿泉水瓶做的保龄球，球距离保龄球之间的距离为5米，以每组踢倒的个数多少决定胜负。 教法：提问法、讲解法、 示范法、游戏法 要求： 1、通过游戏比赛让学思考所提出的问题。 2、用脚内侧踢地滚球。 3、小组成员配合进行比赛，共同探讨如何踢地滚球来赢得比赛。 思考、体会： 1、脚内侧到底是在脚的那个位置呢？ 2、脚内侧踢地滚球时应该踢球的什么位置？ 脚内侧在什么位置 脚内侧：趾跖关节、舟骨、跟骨等所形成的三角平面 脚内侧位置 推传时助跑的方向与出球方向一致。 支撑脚应置于球的一侧，脚尖指向传球方向，支撑脚距球在15厘米左右，应保证踢球推得自由摆动。 踢球脚在触球时，脚应外传并使内侧以正确角度对准传球方向，踝部要紧张并保持坚硬。触球时，头部要稳定，眼睛要看着球。 踢球腿的跟随摆动与传球方向一致，而不是向身体一侧摆动。 触球部位 动作示范讲解