第九单元 《统计》导学案及教学设计.docVIP

第九单元 《统计》导学案 第一课时导学案 学习内容:教科书第93面的例1及练习十七第一题。 学习目标: 1．初步认识简单的条形统计图，会用简单的方法收集整、理数据。2．.能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。例11．出示书上主题图2．?出示条形统计图，涂色和填数。完成后，让学生说说是用什么方法进行统计的，是怎么涂色的。2．.能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。说一说你看出了什么? 《统计》第二课时导学案 学习内容:教科书统计（P94－95）。 学习目标:1、初步认识条形统计图和简单的统计表，初步掌握数据的收集、整理方法。2、根据条形统计图提出简单的数学问题并回答。 学习重点: 初步学会收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果。 学习难点： 自主探索合适的解决方法，能根据统计图表进行简单的分析，获取信息。 学习过程:1．出示课本94页例2主题图。观察例1，花的颜色有几种？ 2．组内讨论每个人喜欢什么颜色？你喜欢用上面三种统计方法的哪一种方法来整理数据？ 3．组内讨论比较哪一种方法最简便最容易数出数据的多少？ 4．用你最喜欢的方法然后每个人在课本的方格上完成任务 学习反思：自我评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ （最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆） 《统计》第二课时教学设计 教学内容：本册教科书94页例2，练习十七的习题。 教学目标：认识简单的条形统计图和统计表，体验简单的数据收集和整理过程，初步掌握数据的收集和整理方法，能根据统计图回答简单的问题。 教学过程： 一、教学例2： 1、 课件（或幻灯）出示94页主题图： 教师：图中花的颜色有几种？都是什么颜色的？ 学生举手回答。 教师：现在请同学们做一件事：调查一下，每个人最喜欢什么颜色？（学生操作） 教师：调查好了吗？ 学生：好了。 教师：你准备用什么方法整理数据？ 学生举手说一说用什么方法统计（统计的方式是开放的，教师在这里不必一一评价），然后分小组整理数据。 教师：在大家所用的方法中，哪一种最简便？最容易数出数据的多少？你最喜欢用什么方法？请同学们讨论一下。 2、 组织小组讨论，广泛发表自己的意见。 3、 课件（或幻灯）出示例2的统计图和统计表： 请同学们与例1的统计图比较一下，有什么不同？ 4、 学生根据图表独立回答问题（见例2），并将答案填在括号里。 二、巩固练习： 1、 练习十七第1题。 学生把生日写在卡片上，分组统计，然后独立作业在书上。学生完成后，将结果正确、书写认真的作业在实物投影仪上展示。 2、 练习十七第2题。 学生独立完成，鼓励学生多提问题 3、 练习十七第4题。 全班同学合作完成，先分组收集数据，然后共同进行统计，学生独立完成涂色、填表、回答问题，鼓励学生多提问题，并及时给予表扬。 三、课堂小结： 通过这节课的学习你都学到了哪些知识？ 7