正确使用成语专题知识复习.pptVIP

（一）趣味数学成语;;语文基础知识 ——正确使用词语;;熟语分类：; 高职考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。 ;1、考查的重点：常见、常用、常错的熟语（日常生活常用常错的熟语；义项较多的熟语；运用灵活的熟语） 2、考查题型：选择题（判断熟语使用对错，判断熟语间是否可互换）;熟语5（05高职卷） 5．下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。 B．一项社会调查显示，现在许多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到打扫卫生、护养绿化、管理设备器具的员工，大多不屑一顾。 C．他们因厂施策，采取一把钥匙开一把锁的办法，稳妥转变企业体制。 D．在南极，最困难的是上厕所，这个不登大雅之堂的话题，在那里可是极严肃的问题。 ;;规律总结： 1、从历年高职考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美轮美奂、 薪尽火传、不孚众望、等量齐观、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。; 2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。 3、熟语近几年考查比较多,但一般都是较常见的(如“搬起石头砸自己的脚”,“把所有鸡蛋放进一个篮子”等）,相对简单，所以重点仍在成语。; 4、成语或熟语试题整体难度不大，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。 5、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。 6、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。 7、关注高考（高职考中出现的成语，多为近几年高考中出现过的）;一、熟语的类别 广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）??谚语（俗语）、歇后语等。这里只谈成语。;成语及成语误用的类型;第一类? 望文生义; ⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 ;（4）、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。（2004年广西题） “火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。 （5）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。 “噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。 ; 例(6) 在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。 ;类似因误解意义而误用的成语还有： １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。 10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 ???; 10．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 11．久假不归：长期地借用，不归还。 12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14．大动干戈：比喻大张声势地行事。 15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。 19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 ;20．进退维谷：形容进退两难。 21．如坐春风：比喻得到教益或感化。 22．春风化雨：比喻良好的教育 23．间不容发：形容情势极其危急。 24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 28．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 29．