中考作文指导人物的细节描写课件[21张].pptVIP

* 　　　　让人物“鲜活”起来 　　　　　　　　　 ——记叙中人物的细节描写 　　 漫画鉴赏：说说照片中的细节 　　 　　　　让人物“鲜活”起来 　　　　　　　　　记叙中人物的细节描写 理解内涵 细节描写是指通过对人物的肖像、动作、语言、心理、神态等的细微而又具体的描绘，体现人物个性，展示人物情思的艺术手段。 温馨提醒： 　　细节描写一定要为表现人物形象服务,一定要服从文章主题的需要。 共享体会 课内外写人记叙文中，你印象最深刻的细节是什么，请具体说一说，并谈谈自己的体会，与同学分享、交流。 经典回顾，归纳方法 ——课外名著中的细节描写 众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背。 经典回顾，归纳方法 ——课外名著中的细节描写 众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背。 经典回顾，归纳方法 ——名著中的细节描写 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 经典回顾，归纳方法 ——名著中的细节描写 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 概括细节描写的要领 　　 　　我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声黄老师，黄老师点了下头，只是嗯了一声。 　　我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声黄老师，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？  同龄人的细节描写 　　 　　一位体型像发了酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。 同龄人的细节描写 　　 　　一位体型像发了酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。 同龄人的细节描写 　　 运用细节：大显身手 阅读短文，根据上下文，给横线处分别写一个细节描写。 两节晚自习中间，为了活跃一下气氛，老师建议大家推选一个同学到讲台前唱歌。咦，这可是件有趣的事，选谁呢?歌还没唱，教室里的气氛已经活跃起来了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。教室里简直开了锅! “池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”班长唱得一会儿高，一会儿低，一会儿婉转迷人，一会儿却又走了声调。大家都在偷偷地乐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。　　　　　　　　　　　　班长唱完了，大家才抬起头，用欢笑和掌声祝贺她演出成功。班长却出乎意料地给大家鞠了一个九十度的大躬。哈哈，这下班里又开了锅，班长可真有意思。 　　两节晚自习中间，为了活跃一下气氛，老师建议大家推选一个同学到讲台前唱歌。咦，这可是件有趣的事，选谁呢?歌还没唱，教室里的气氛已经 活跃起来了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　 “选班长!”不知谁喊了一嗓子，这喊声刚落，全班都异口同声附和：“对，选班长!”几个男生还一个劲儿起哄：“班长，来一个!班长，来一个!”呵，可真热闹!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 大家交头接耳，议论纷纷，像是一群小蜜蜂，飞进了百花丛，嗡嗡嘤嘤；又像是一群小黄雀，蹬上了向阳枝，唧唧喳喳。教室里简直开了锅! 　　　“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”班长唱得一会儿高，一会儿低，一会儿婉转迷人，一会儿却又走了声调。大家都在偷偷地乐，