与人合作(吕革新).pptVIP

与人合作 职业核心能力模块教学导引 高级职业指导师 吕革新副教授 序 言 与人合作能力，涉及范围广泛，绝大多数用人单位都强调这种能力。 制订标准与编写训练手册的过程，深且感受是，发散易而收敛难。资料丰富、方法多样，难以取舍。 与人合作，知易而行难。道理好讲，习惯难以养成。 李嘉诚宴请大陆地产商 在电梯口等待，呈送名片。 以抽签来决定位置，以及照相的位置。 四台，轮流坐，照顾每一个人。 法看的诚嘉李 栽种思想，成就行为 栽种行为，成就习惯 栽种习惯，成就性格 栽种性格，成就命运 千手观音舞蹈 帮助与被帮助 舞蹈《千手观音》，听力障碍（聋哑）群体，展示出合作的力量。 只要有爱，就会有一千只手来帮助你，更要伸出一千只手去帮助他人。 这个舞蹈感动许多人，可以从中领悟合作的真谛。 1、解读测评标准 《与人合作》模块教学导引 基本概念 与人合作能力，是从事各种职业必备的社会能力。 基本定义：根据工作活动的需要，协商合作目标，相互配合工作，调整合作方式不断改善合作关系的能力。 全面发展的人 学会认知，获取理解的手段； 学会做事，能够对自己所处的环境产生影响； 学会沟通、合作、与他人共同生活； 学会生存，日臻完善，掌握自身的命运，人格健全，生活多彩，思想活跃，表达方式丰富。 现代培训理念 Learn to be Learn to do Learn to know Learn to create Learn to live together 逻辑关系 从纵向、横向两个方向来分析测评标准的逻辑关系。 纵向：协商（做什么）-- 行动（完成任务）--调整（反馈效果，做得怎么样）。 横向：初级--中级--高级。初级是执行者，中级是促进者，高级是控制者。 各等级的要点 初级部分：理解合作目标— 制定合作计划—调整合作目标 中级部分：执行合作计划— 完成合作任务—控制合作进程 高级部分：检查合作效果— 改善合作效果—达到合作目标 合作 初级能力的关键点 具备合作的愿望，表达合作需求，理解合作目标，掌握工作标准。 明确角色定位，接受工作指令，排列工作顺序，求得相关帮助。 采集合作状况，报告工作进程，调整工作进度，改进工作方式。 舞台 中级能力的关键点 把握合作基础，掌握合作资源，明确合作优势，确定合作规则。 推进合作进程，调整合作状态，对待个性差异，应对例外事件。 检讨工作不足，提出批评意见，接受他人意见，弥补他人不足。 幽默画：愤怒 高级能力的关键点 掌握利益底线，发现不利因素，主导合作进程，调整合作关系。 优化合作资源，控制关键人物，激励团队情绪，缓解工作压力。 评估合作状况，分享合作成果，促进团队建设，明确新的任务。 投其所好 徐小平 俞敏洪 王强 2、把握教材内容 《与人合作》模块教学导引 教材结构 手册分成三部分、九单元、三十六节。正文部分约14万字。各部分内容比较对称。 按照核心能力教材的统一要求，每个小节有五个部分：目标、任务、准备、行动、评估。 综合练习，在活动基础上设计的。从四个方面，循序渐进。 案例 每个小节中的36个案例，穿插在“准备”部分。 这些案例的故事均有真实背景。采取鲁迅先生的笔法，将不同的故事。根据教材的需要，拼接起来。 为了避免虚拟人物的重复，选取宋代百家姓的72个姓氏。 知识点 小节根据测评标准的知识点而设立。编写教材，保证知识和能力的完整性与逻辑性。 这个模块的培训时间为32—36学时。学校为一个学期，周学时2。 社会培训为3--4天，每天安排8个学时，总学时24—32个。 阳光伙伴 坏的团队 初级训练的重点 启迪合作需求，明确合作角色，做好职业定位，列举工作职责。 半个面包的故事，启迪合作需求。合作，不是大家做共同的事情，而是为了一个共同目标，分工做不同的事情。 难点在于，服从命令、报告进程、求得帮助等技能方面。切忌将训练等同于军训。注重学员的个性差异。 排球 互相弥补 承担不同角色的合作者：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人。 夫妻开店、兄弟联手办厂，分别扮演不同角色。 有人主外，有人主内；有人唱主角，有人唱配角；有人做一把手，有人做二把手、三把手。 中级训练的重点 发挥合作优势，确定合作规则，推进合作进程，提出批评意见，接受他人意见。 摘录西游记、水浒传故事，是这个部分的特色。综合练习有些难度，但是很有意义。分段开会、齐唱歌曲，都是经过实践检验的有效方式。 难点在于弥补他人不足。“补台”是中级训练的重点，难度很大。如洗手间练习。 取经 取经团队 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 白龙马 高级训练的重点 调整合作关系，控制关键人物，激励团队情绪，缓解工作压力，分享合作成果，明确新的任务。 核心是作为合作主导者的控制能力。难点是利益的协调。 红黑对局的练习发人深省，做到从冤家到