海淀二模2014语文试卷 讲评.pptVIP

知白守黑 19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分） A．小说按照时间顺序展开故事情节，以季节特征的变化来凸显人物命运的变化。 B．从文中看，涂弦夫的形象气质、性格特点与他的书法风格有着某种内在关联。 C．吴一品与涂弦夫论茶“各是各的享受”一句意味深长，两人的见解不谋而合。 D．第二次看到老头写地书涂弦夫为他叫“好”，能看出他理解了老头的生活态度。 E．这篇小说在平实的叙述中蕴含着作者理性的思索，内涵深刻，给读者以启迪。 20．吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。（6分） 次要人物在小说中的作用： 对主人公形象塑造的作用 对主题的作用 对情节的作用 其它作用… (次要人物是怎样的人，他的语言行为对小说、对主人公都有一定影响) 20．吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。（6分） [答案要点]： 吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的文化内涵；他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处世原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；吴一品的言行推动了故事情节的发展，他的“知白守黑”“各是各的享受”点化了涂弦夫，才有后来涂弦夫为写地书的老头主动叫好的情节；同时他的这些认识（“论道”）与主人公发生的变化共同揭示了文章主旨。 （意思对即可，答出任意三点即可得6分） ①吴一品有推动故事情节的作用。涂弦夫和老人交谈后满腔怨恨，是吴一品与涂弦夫的交流让其释然；同时也使吴一品让他有了转变。 ②吴一品有烘托涂弦夫性格和形象的作用。吴一品为人随和清淡能包容人，反衬出涂弦夫之前的固执和一点自负，更衬托涂弦夫转变后的谦虚和理解包容他人。 ③有揭示文章主题的作用。吴一品揭示文章主题的作用。吴一品为人随和，包容他人，正是本文提倡的处世态度。 6分 答案示例一 知白守黑，是意在教人处世之道，自己一定要明白是非对错，而外表要装成愚钝，对世俗之流既不赞美也不批判，沉默笑看尘世，与“大智若愚”有同工之妙，实乃大隐于市之道。 “知其雄，守其雌，为天下溪；知其白，守其黑，为天下式，知其荣，守其辱，为天下谷。”深知本性雄强，却守持雌柔，（将成为）天下所归的沟溪。深知本性洁白，却守持混沌昏黑的态势，（将成为）天下的范式。深知身份荣耀，却安守卑辱的位置，（将成为）天下归附的川谷。 知道是怎么回事，尊重有所不同，坚守自己的原则标准。 21．涂弦夫的书斋名由“守墨斋”改成了“守黑斋”。从全文看，“守黑”二字有哪些含义？（6分） ①“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的书法家身份及对艺术(书法)的执着追求。（2分） ②“守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫等秉持的处世态度和对人生境界的更高追求。（4分） 也可从文章具体内容切入，分析“守黑”的含义：面对人生变故能换个角度看待和思考生活（2分）；对不同于自己的人和事，能够理解、尊重并包容（2分）。 学生答案示例 首先表面的含义，墨为黑色，这暗示了涂弦夫的身份和志趣爱好，一生守着书法的雅趣；知其白、守其黑，含蓄地写出涂弦夫的精神追求和生活态度，得有容人之心，每一个人的境界不同，有时无需点破。 （5分） 22．阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分） 火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕…… （1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。 （2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。 （3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。 学生熟悉的生活情境，从三种不同的表达方式来命题，为等值而设定了具体的写作角度。 描述，抒情，说理。 （1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。 【思考】： 1、写什么？ 描述青年人上车后都低着头看手机的场景 2、怎么写？ 点面结合（由一个或几个，到一群或一类） 氛围特定（冷漠、封闭、凝滞;寂静……） 顺序合理（或以时间为序，或以空间为序） 表达方式（多种方式综合运用，突出描写） 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 海淀二模语文讲评 2014.5 2．依次填入文中横线①--③处的词语，最恰当的一项是（3分） 萌发：比喻事物发生，产生一种强烈的欲望。