人教版五年级一单元作文.docVIP

五年级上册第一单元作文指导 同学们在读了《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》等文章后，一定对读书有了深刻地认识和感悟。本单元的习作就是让学生围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章。 一、首先审清题目，确定写作主题。 本次习作的题目是“我和书的故事”。根据题目我们知道有三个要点需要注意。 1、本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚； 2、本篇习作的限定词是“我和书”，在这里要注意这个“和”字。也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。不能只强调书或我如何如何。 3、审清题目后，还要确定一个主题：写读书的乐趣，写读书给自己的收获、启示等。可以根据自己的感悟来选择。 二、然后注意写作顺序，内容充实。 写作之前要明确行文的线索，做到条理清楚，脉络分明。对于“我和书的故事“这个话题我们可以按照事情发展的先后顺序，回忆你在读书时经历的故事；也可以根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。 无论采用哪种写法，都要把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现都融入之中，在细节描写之处体现真情实感。在叙述过程中要有真实事例，这样会让你的读者感到情真意切。切忌用口号、大话、空话等语言来叙述。 我和书的故事 作文要求： 一、引用读书有关的名言、比喻句、总结性的、引人思考的语句来开头结尾。 二、具体写我和书之间所发生的一两件事，写出事情的起因、经过、结果。 三、按照事情发展的先后顺序，回忆你在读书时经历的故事或根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。 四、模仿第一课和第三课写出读书前、读书时、读书后的语言、动作、神态、心理，表达我读书的乐趣、收获、启示。 五、用景物描写衬托自己读书时的心理，用他人的反应衬托自己读书的认真，写出别人可能没想到的细节描写。 范文：???????????????????????????????? 书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。