金山小学小记者活动方案.docVIP

金山小学小记者活动方案 在语文教学中，为了树立大语文教学观，贯彻落实好《语文课程标准》，加强语文实践活动，我们要在上好语文学科课的同时，开设语文活动课，通过开展小记者团活动来激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，以使学生形成良好的创新个性。 一、活动的目的 通过开展小记者团活动，使全校学生人人勤于阅读健康的书报，人人善于观察社会的生活，人人乐于描写社会的生活，人人成为校园内的小记者，人人成为语言文字功夫扎实的二十一世纪的建设者。 二、活动的组织 小记者团分为校级小记者团和班级小记者团。班级小记者团是以班为单位，班主任担任指导教师，组织全班学生开展活动。校级小记者团是从五年级每班抽出二、三名语文特长生组成一个十人左右的小团体，指定语文教师担任指导教师，并聘请报社的记者担任顾问，校级小记者团的活动要能带动和影响班级的小记者团活动。 三、活动的内容和形式 1、广泛阅读多积累。 要培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，使学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，首先必须引导学生阅读，落实阅读内容，确保阅读时间，激发学生阅读兴趣，教给学生阅读方法，使学生养成阅读习惯。 在落实阅读内容上，学校图书室要向全体学生开放，还要尽可能为更多的学生办借书证，充分利用市图书馆的藏书。另外也要鼓励学生个人购书藏书。在知识爆炸的信息时代，更需要教会学生网上阅读，通过引导学生上网阅读来满足学生对阅读内容的需求。 2、仔细观察多收集。 如果说阅读是从书本中学习语文，那么观察便是在生活和实践中学习语文。观察是说话、写话以及习作的基础，为学生运用语言提供了充足的材料。要还给学生用于观察的时间。严格控制学生的在校时间，严格控制学生的作业量。让学生获得大量自由的可用于观察的时间。 要开展有利于学生观察的活动。组织学生开展生物观察活动，训练学生自觉进行家务劳动，建立“社区活动站”，组织学生参加社区活动。组织学生参观、旅游以及参加力所能及的社会实践活动。要督促学生养成观察习惯。要求小记者写日记，记录生活中自己的所见、所闻、所做和所想。 3、创造条件多采访。 采访是小记者的天职，要教会小记者采访，使小记者乐于采访，善于采访。采访时，小记者除了带采访用的本和笔，还可使用录音机和照像机。为了方便小记者的采访，学校的会议要允许小记者列席，接待任何级别的检查和参观都要允许小记者参与。 为了培养学生的采访能力，要想方设法让小记者走向社会。要让小记者进得了政府机关，入得了企业家的办公室。要让小记者随时关注社会上新发生的事，有计划地采访各行各业的成功者。 4、精益求精多写作。 我们要求小记者在经过观察和采访，有了素材之后，要带着灵感快速成文。每块文章力求真实、具体、不限题目，不限字数，新闻类稿件一定要有新闻性和及时性。 为了提高习作质量，小记者们都要养成修改文章的好习惯。每篇文章写完之后，一定要找其他小记者一同研究，一定要得到指导老师的及时辅导。要通过精益求精的修改使自己的文章成为佳作。 5、成果展示多渠道。 作为一项活动，其成果一定要有一定的表现形式。小记者团活动也是一样，怎样能将小记者的活动成果表现出来，这要结合实际多想办法。在我们学校就可以通过这样一些渠道。 ①各班由班级小记者办一份手抄报，内容可以是本班小记者写的优秀稿件、本班同学的优秀日记和作文以及大家的阅读摘抄。 ②小记者可以把自己的优秀作文和新闻稿发表在学校刊物上，同时熟悉电脑打字、电脑排版的形式。 ③制作广播节目。在学生自己采访、自己组稿的基础上，小记者可以通过学校的“红领巾广播站”尝试当播音员，播颂自己编辑的新闻稿件，以提高语文综合能力。 ④ 编辑上网。小记者将自己的新闻镐和优秀的文章投到学校的网站，编辑上网。加强与外界的沟通。 开展小记者团活动就是要把语文活动课上得实实在在、丰富多彩。在这样的活动中，让学生的创新学习成为可能，使学生的创新能力得以增长。 金山镇中心小学 2008年9月 金山小学小记者活动方案 ——庆祝祖国华诞60年，走进金山社区 活动时间：2009年9月30日星期三下午2：30 活动地点：金山居委会广场 活动主题： 展出学生的书画作品、祖国知识剪报和反映祖国腾飞的图片资料，由少先队员对居民作宣讲。 活动准备：主会场布置，标语条幅，4位介绍剪报的少先队员。 活动流程： 一、主持人开场白： 亲爱的爷爷奶奶，你们好。 明天就是10月1日国庆节了，在这举国欢庆的日子里，我们海光小学的少先队员们也以自己的方式庆祝这一盛事，今天我们就带来了同学们的书