普通动物学 2.pptVIP

* “要培养人，以人为中心” 谢国民 “要培养人，以人为中心” 谢国民 Training Center Training Center Training Center 普通动物学 课程介绍 绪论 动物体的基本结构与机能 动物各门的特征及代表动物 原生动物门 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 软体动物门 节肢动物门 脊索动物门 * 绪论 目的与要求： 了解动物在生物界的地位及动物学的发展历史，掌握动物学的概念、研究方法和初步分类知识；对动物学的分支学科和研究动物学的意义有一个大概的认识。 重点与难点： 动物学的概念，研究方法和分类知识。 * 绪论 生物的分界及动物在其中的地位 动物学及其分科 研究动物的目的和意义 动物学发展简史 动物分类的知识 * 第一节生物的分界及动物在其中的地位 一、生物的特征： 具有新陈代谢、自我复制繁殖、生长发育（同化和异化）、遗传变异、感应性和适应性等生命现象，生物世界也称作生命世界。 二、物种的概念 是具有一定形态和生理特征以及一定自然分布区域的生物类群，是动、植物和微生物分类的基本单位。 * 第一节生物的分界及动物在其中的地位 三、生物分界 二界系统：林奈（1735）动物世界、植物世界; 三界系统：霍格（1860）原生生物界、植物界、动物界； 四界系统：考柏兰（1938）原核生物界（细菌、蓝藻），原始有核界（藻类原生动物）、后生植物界、后生动物界； 五界系统惠特克（1969 ）原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界； 六界系统：陈世骧（1979）病毒界（非细胞生物界）、细菌界、蓝藻界 、植物界、真菌界、动物界 * 第一节生物的分界及动物在其中的地位 四、动物在生物界中的地位： 生物获取营养的途径有3条： 自养 绿色植物 生产者 异养 动物 消费者 分解吸收营养 真菌 还原者 * 第二节动物学及其分科 一、定义 动物学：研究动物的形态结构、分类、生命活动及其与环境关系以及发生发展规律的基础学科。 二、主要分支学科 根据研究内容可分为：动物形态学、动物生理学、动物胚胎学、动物生态学、动物地理学、动物遗传学、动物分类学； 根据研究对象分为：无脊椎动物学、脊椎动物学两大类。 * 第三节研究动物学的目的意义 动物资源的保护、开发和利用； 农业和畜牧业的发展； 医药卫生（我国的五大寄生虫（病）：疟原虫、黑热病原虫、血吸虫、钩虫、丝虫）； 仿生学。 * 第四节 动物学发展简史 西方动物学的发展： 亚里士多德（西腊）：分为有血、无血动物，《自然系统》及比较解剖学和胚胎学贡献。 林奈（瑞典）：创立了双名法和划分动植物。 拉马克（法）（1744-1892）：提出物种进化思想，“用进废退” 的论点。 施莱登（德）（1804-1881）和施旺（1810-1882）提出细胞学说。 达尔文（英）（1809-1882）进化论和“自然选择”学说，解释了动物界的多样性、同一性、变异性等，是19世纪三大发现之一。 孟德尔（奥地利，1822-1884）孟德尔遗传定律。 沃森和克里克，1953年，提出了DNA双螺旋结构模型。 我国动物学的发展 * 第五节 动物分类的知识 一、分类依据 现在所用的分类系统，是以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础依据。细胞学特征、生化组成、核酸序列。 二、分类等级 * 第五节 动物分类的知识 三、动物的命名（双名法）： 由两个拉丁字或拉丁化的文字组成，其前面的一个字为属名，后一个字为种本名，如意大利蜂的学名是Apis mellifera，学名之后一般还附加当初定名人的姓氏以及定名年（时间）如意大利蜂Apis mellifera Linnaeus，1735。 * 第一章 动物体的基本结构与机能 目的、要求及重点：①掌握动物细胞的一般结构；②掌握组织、器官、系统的概念。 细胞：是生物体结构与机能的基本单位，基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核。 组织：由一些形态相同或类似、机能相同的细胞群构成，一般将动物体组织分为四大类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 器官：由几个不同类型的组织联合形成的，是具有一定的形态特征和一定生理机能的结构。如肠、肾、膀胱等。 系统：由一些在机能上有密切联系的器官，联合起来完成一定的生理机能的